發(fā)布時間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1084次
秋意濃濃,陽光暖暖,9月26日下午,小學科學張俊名師工作室中期成果展示活動在華羅庚實驗學校舉行。來自全市專兼職科學老師40余人參加了此次活動,市教育局姚水虎副局長親臨指導。
首先由常州市教壇新秀劉志香老師執(zhí)教了《研究磁鐵》。作為年輕教師的代表,劉老師顯示出了扎實的教學基本功,充分尊重學生,發(fā)揮學生的自主性。活動設(shè)計富有層次性,能充分借助學生的前概念,了解磁鐵的形狀、基本的特性。特別值得一提的是后半部分的探究活動,開放式的設(shè)計,不僅調(diào)動了學生的積極性,而且壓縮了課堂容量,使學生在有限的時間里探究到最多的知識,形成更為科學的概念,體現(xiàn)了“探究活動的最優(yōu)化設(shè)計”。
第二節(jié)課是由常州市優(yōu)秀教研組長徐秀斌老師執(zhí)教的《照鏡子》。作為科學教師隊伍的中堅力量,徐老師的課給人耳目一新的感覺。他設(shè)計了大量的活動:光的接力游戲、自己照鏡子、借助鏡子讀一段文字、直立兩面鏡子,觀察鏡子中像的變化、看鏡子,“行走”于五角星的縫隙等,這些活動極大地調(diào)動了學生的興趣,課堂氣氛活躍?!靶—勂贰豹剟罡羌ぐl(fā)了學生的競爭意識,使課堂忙而有序,保證了探究活動的實效性。
接著,朝陽小學戴輝文老師和金城中心小學黃海燕老師分別為兩節(jié)課作了精彩點評,特別是提出了較為中肯的建議。如劉老師的課在了解學生前概念的基礎(chǔ)上,要及時靈活處理教學流程;徐老師的課在“借助鏡子讀一段文字”這個活動中,鏡子的放置位置要作統(tǒng)一要求,這樣可以有效避免學生產(chǎn)生錯誤概念。當然,更多的是對這兩節(jié)課的充分肯定。
姚水虎副局長對兩位老師的展示課作出了評價,指出這兩節(jié)課是有科學味、有研究味和有趣味的“真實”的科學課。他還走到學生中間,與孩子們一同體驗探究、平等交流,體現(xiàn)了局領(lǐng)導對小學科學教學的高度重視。
最后,工作室的領(lǐng)銜人張俊老師結(jié)合工作室的研究項目江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題,作了微型講座“小學科學探究活動的優(yōu)化設(shè)計策略”,他從“我們的思考—為什么要開展此項研究?我們的定位—怎樣規(guī)劃好這項研究?我們的實踐—在研究中做了些什么?我們的收獲—研究中改變了什么?我們的展望—下階段還要做些什么?”五個層面介紹了研究的進展。目前,該課題已初步形成了科學探究活動優(yōu)化設(shè)計的要點、框架和策略,通過了專家鑒定,順利結(jié)題,榮獲市教科研成果評比一等獎,進入“優(yōu)化實施”階段,將把優(yōu)化設(shè)計后的“呈現(xiàn)”作為后續(xù)研究的方向。本次活動前期,為了使活動內(nèi)容富于研究性切合課題的研究實際,研訓中心姚愛祥老師和工作室相關(guān)成員進行了較深入的研討,并就研究議題提出了思考和意見,對張俊工作室取得的相關(guān)成果表示肯定,期望工作室在后續(xù)研究中更為踏實引領(lǐng),履行職能。
據(jù)悉,工作室開展兩年來,碩果累累:兩位成員通過競聘擔任了學校中層,一位成員被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員,一位成員被評為常州市教壇新秀,兩位成員被評為金壇市優(yōu)秀教育工作者;六位成員獲市評優(yōu)課一等獎,三位成員獲市小學科學技能素養(yǎng)比賽一等獎;六篇論文在《上海教育科研》《教學與管理》等核心刊物上發(fā)表,十一篇論文在《江蘇教育》《科學課》等省級刊物上發(fā)表;輔導學生的小發(fā)明獲省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎;姚愛祥、張俊和李俊等老師參加了江蘇省教育廳“名師團送培”活動,為徐州市、宿遷市等地小學科學教師執(zhí)教了示范課、作了專題講座,獲得了好評……在小學科學教育的路上,我們將繼續(xù)一路追尋,一路前行!
(直溪小學 黃菊花報道)
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