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建構(gòu)范式  凝聚特色——我市組織科學(xué)老師參加常州市教學(xué)研討活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:982次

 328 ,常州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)在湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)御城校區(qū)舉行,我市40多名科學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。  

湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)徐菊、溧陽(yáng)東升小學(xué)史振華兩位老師執(zhí)教了兩堂精彩紛呈、風(fēng)格迥異的展示課。  

徐菊老師執(zhí)教的六年級(jí)《遺傳和變異的秘密》利用基因卡、基因球模型突破教材難點(diǎn),將不可見的基因特性、遺傳規(guī)律直接地展示給學(xué)生,學(xué)生在形象的模擬實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?、縝密的數(shù)據(jù)分析中探究出遺傳和變異的奧秘。徐老師新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)、溫婉和煦的教學(xué)風(fēng)格、周密而具啟發(fā)的教學(xué)語(yǔ)言讓聽課老師受益匪淺。  

史振華老師執(zhí)教的三年級(jí)《認(rèn)識(shí)液體》,放手讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),把探究方法的領(lǐng)會(huì)滲透在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教學(xué)設(shè)計(jì)彈性化,教學(xué)器材結(jié)構(gòu)化,技術(shù)整合無(wú)痕化。史老師幽默機(jī)智、縱捭開闔、收放自如的教學(xué)風(fēng)格獲得與會(huì)老師的一致好評(píng)。  

金壇華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)李文忠、新北區(qū)泰山小學(xué)沈亞萍兩位校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課作了細(xì)膩、中肯、貼切的評(píng)價(jià)。常州市小學(xué)科學(xué)教研員瞿曉峰老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性評(píng)價(jià),具體表現(xiàn)在定位準(zhǔn)確,小中見大;善用器材,一目了然;創(chuàng)生活動(dòng),巧用統(tǒng)計(jì);深入探究,認(rèn)知透徹;借鑒歷史,親近生活;開放教學(xué),留有余韻。同時(shí),湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)御城校區(qū)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)也給與會(huì)老師留下了深刻的印象。  

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