等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春　　

——記小學(xué)品德與生活（社會(huì)）新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)　　

　2013年3月8日　，這一天春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，道路兩旁的紫玉蘭含苞待放，處處洋溢著春的氣息。金壇市河濱小學(xué)的階梯教室里也是春意融融，全市120多位品德專兼職教師和金壇市大德育課題組的成員相聚在這里，參加了一天的小學(xué)品德課程新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。　　

理論引領(lǐng)，指明方向　　

上午，金壇市研訓(xùn)中心姚愛祥老師以《為生長(zhǎng)的品德教育》為題，講述了他對(duì)品德教育的一些觀察和思考。為時(shí)兩個(gè)小時(shí)的講座，姚老師以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)有趣的故事、真實(shí)的事例說(shuō)明了品德教育的重要性以及中西方品德教育的差異。教育不僅要發(fā)展人的腦子，也許更為重要的是人的心理。品德教育就是使人感受人之幸福的對(duì)心靈的化育。其中，姚老師對(duì)品德新課程進(jìn)行了賦予個(gè)性化的解讀，德育回歸生活，其實(shí)就是回歸人，回歸兒童。 他引用一些成功的教學(xué)案例為我們解讀了“綜合、生活、體驗(yàn)、開放、活動(dòng)、歷史、過(guò)程與方法”七個(gè)核心詞匯，為我們的品德教學(xué)指明了方向。臺(tái)下教師們聽得津津有味，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而提筆記錄，時(shí)而低頭淺思。　　

接下來(lái)，由金壇市大德育課題組組長(zhǎng)，來(lái)自金壇市河頭小學(xué)的　賀國(guó)財(cái)　老師為全體成員進(jìn)行了《堅(jiān)守中前行》的講座。在品德課程的推進(jìn)中雖然遇到了很多的問(wèn)題和阻力，但他引領(lǐng)著大德育課題組的老師們一路堅(jiān)守，一路前行。講座中，他對(duì)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。他從課程的性質(zhì)、課程的理念、課程的實(shí)施建議等方面對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行了比較，讓一線教師全面理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化。　　

精彩課堂，提供范例　　

下午，金壇市大德育課題組成員謝小靜和季小香兩位老師分別為大家展示了兩堂課《春節(jié)》和《現(xiàn)在的我們能做什么》。這兩節(jié)課緊扣學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)了執(zhí)教者對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)德育資源整合有效性研究的思考，更有她們自己個(gè)性魅力的綻放。　　

謝小靜老師執(zhí)教的《春節(jié)》是六年級(jí)的品德與社會(huì)課。課堂中，她與學(xué)生平等對(duì)話，聊起了春節(jié)的拜年、貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗，趁著年的余味，學(xué)生興趣盎然。課堂中她運(yùn)用視頻和圖片等資料讓學(xué)生有了切身的直觀感受，認(rèn)識(shí)到了放鞭炮的危害和“光盤行動(dòng)”的重要。沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)教，更多的是潛移默化的引導(dǎo)。　　

　季小香　老師執(zhí)教的《現(xiàn)在的我們能做什么》是三年級(jí)品德與社會(huì)課。根據(jù)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)會(huì)料理自己的生活，盡量少給家長(zhǎng)添麻煩，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感”的要求，她設(shè)計(jì)了廣告欣賞、情境再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)采訪、角色體驗(yàn)、心意訴說(shuō)等活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、思考、討論、合作、交流、表達(dá)，在活動(dòng)中改變自己和完善自己。通過(guò)這一系列的環(huán)節(jié)，使孩子們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。　　

睿智點(diǎn)評(píng)，受益匪淺　　

兩節(jié)課后，湯莊小學(xué)莊素芳校長(zhǎng)組織大德育課題組的部分老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。　　

評(píng)謝小靜老師的課：　　

關(guān)鍵詞：生活、綜合、兒童　　

1、從學(xué)生的生活中入手，展示大量生活中的圖片，回歸兒童的生活。2、以課堂為依托，搭建了平等對(duì)話的平臺(tái)。在與學(xué)生的對(duì)話中，潛移默化地接受了道德教育。3、貼春聯(lián)，學(xué)生上臺(tái)演示怎么梳頭，讓學(xué)生有了動(dòng)手的意識(shí)。　　

評(píng)季小香老師的課　　

關(guān)鍵詞：情境、情真、情深　　

視頻的選擇，圖片的搜集和真實(shí)的調(diào)查表能真切地讓學(xué)生感受到父母的不易，正是基于學(xué)生的體驗(yàn)生活，所以孩子們才會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感受，從而才能達(dá)成“自己的事情自己做，會(huì)做的事情堅(jiān)持做，不會(huì)做的事情學(xué)著做”這樣一種意識(shí)。結(jié)合“3.8”婦女節(jié)，設(shè)計(jì)心意卡，讓學(xué)生有了更深切的情感體驗(yàn)。　　

一天的培訓(xùn)活動(dòng)緊張而充實(shí)，走在回家的路上，三月的春光旖旎。我想，在每一位參與品德課程研究的老師的努力下，我們的品德課堂也一定會(huì)萬(wàn)紫千紅總是春。 （金壇市常勝小學(xué) 顏曉蕓 供稿）