——記金壇市“兒童的科學(xué)”沙龍團(tuán)隊(duì)暨課題組第10次活動(dòng)報(bào)道　　

三月，伴著溫暖和煦的春風(fēng)，踏著笑顏緋紅的花瓣，牽著腰身芊羽的青柳，帶給金壇市“兒童的科學(xué)”沙龍團(tuán)隊(duì)全體成員一絲喜悅，于　3月5日　相聚在金城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了第10次活動(dòng)。　　

同題會(huì)課 打磨課堂　　

在上午的教學(xué)展示活動(dòng)中，分別由金城鎮(zhèn)中心小學(xué) 殷芹 老師和殷雪梅小學(xué)王明科 老師執(zhí)教了同一課題：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《預(yù)測(cè)》?！∫笄邸±蠋熢O(shè)計(jì)了投硬幣、放玻璃球、混合液體、生活中的預(yù)測(cè)四個(gè)活動(dòng)，通過這四個(gè)充滿層次性且富有趣味性的探究活動(dòng)，讓學(xué)生步步深入，明白了預(yù)測(cè)的內(nèi)涵和外延?！⊥趺骺啤±蠋熞悦蛑歇?jiǎng)的游戲活動(dòng)入手，到擲硬幣、稱硬幣活動(dòng)，整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，體驗(yàn)了探究科學(xué)的樂趣。　　

在接下來的評(píng)課研討過程中，兩位老師從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的確立、課堂教學(xué)的實(shí)施及目標(biāo)的達(dá)成等方面向與會(huì)教師闡述了各自的設(shè)計(jì)思路。隨后，全體沙龍團(tuán)隊(duì)成員圍繞兩節(jié)課進(jìn)行了深入的交流，肯定了兩位老師的兒童化科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)及兒童化實(shí)驗(yàn)材料的選擇與運(yùn)用，同時(shí)提出了寶貴的修改意見。使沙龍組成員對(duì)兒童化科學(xué)課堂有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。　　

理論學(xué)習(xí) 積累經(jīng)驗(yàn)　　

下午的活動(dòng)首先由　宋健美　老師帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇與呈現(xiàn)》。從選擇“有結(jié)構(gòu)的材料”，發(fā)展學(xué)生的探究能力和分層、適時(shí)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料激發(fā)學(xué)生的探究興趣兩方面內(nèi)容入手，為沙龍組成員積累了經(jīng)驗(yàn)，從而能有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)，為兒童化科學(xué)課堂教學(xué)的研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　

計(jì)劃交流 布署工作　　

接著由沙龍組領(lǐng)銜人　戴振華　老師帶領(lǐng)大家共同討論了《基于“兒童”的科學(xué)課堂實(shí)施策略的研究》課題計(jì)劃。確立了“兒童化的科學(xué)課堂”的子課題研究體系，研究擬采用“總課題組統(tǒng)籌規(guī)劃”、“子課題研究小組具體實(shí)踐操作”的合作方式進(jìn)行。各組員明確了自己所參與的子課題、研究目標(biāo)以及近期的研究方向。　　

主題沙龍 碰撞思維　　

最后由戴振華老師主持了“兒童的科學(xué)”主題沙龍活動(dòng)，本次研討主題是“兒童化”科學(xué)課堂的基本要素、結(jié)構(gòu)和特征。每位成員在這之前都做了精心的學(xué)習(xí)與思考，帶著自己的準(zhǔn)備單踴躍發(fā)言、交流想法、碰撞靈感，收益匪淺。沙龍活動(dòng)中，大家一致提煉出“兒童化”科學(xué)課堂的三大特征和四步結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一了今后的主題：“兒童化”科學(xué)課堂教學(xué)的研究目標(biāo)，為今后的課題研究確立了方向。　　

一年之計(jì)在于春，愿我們?cè)谌吕飳⑾ＭシN，將科學(xué)的夢(mèng)想放飛吧！　　

供稿：金壇市金城鎮(zhèn)中心小學(xué) 殷芹