1月8日　上午，金壇市小學(xué)科學(xué)“兒童的科學(xué)”沙龍團(tuán)隊(duì)2012年秋學(xué)期總結(jié)交流會在常勝小學(xué)如期舉行。　　

研究課：貼近生活，走進(jìn)兒童　　

老師們首先觀摩了常勝小學(xué) 呂國慶 老師的科學(xué)課《固體的分離》?！巍±蠋煆纳钪幸恍┕腆w分離的現(xiàn)象引入教學(xué)，選取大小石子、泡沫、鐵屑和沙子等常見的材料，有機(jī)的混合在一起，引導(dǎo)學(xué)生快速有效的分離，學(xué)生在不知不覺的活動中，歸納發(fā)現(xiàn)不同的分離方法。接著通過兩兩組合的固體材料，讓學(xué)生靈活運(yùn)用不同的分離方法，從而逐步掌握固體分離的基本方法，同時又能根據(jù)固體性質(zhì)的靈活選用合適的方法。整節(jié)課緊密結(jié)合生活，學(xué)生興趣盎然。　　

評課中，老師認(rèn)為這節(jié)課準(zhǔn)備充分，從探究的材料到學(xué)生使用的記錄單，從教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷改進(jìn)到每組不同的“結(jié)構(gòu)性”材料，　呂　老師花了許多功夫。同時，對教材作了很大改進(jìn)，選取了教材中的探究點(diǎn)：“分離”，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化組合，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法作了很大的創(chuàng)新。建議在兒童化情境創(chuàng)設(shè)上要加強(qiáng)，難度設(shè)計(jì)降低些。　　

專題沙龍：反思互動，深度建構(gòu)　　

下午，全體沙龍組成員繞預(yù)定的話題進(jìn)行了專題沙龍。本次沙龍主題為“兒童化科學(xué)課堂探究材料的優(yōu)化和呈現(xiàn)”，大家圍繞四個子話題進(jìn)行熱烈的討論：探究材料的來源；探究材料的篩選；探究材料的呈現(xiàn)；探究材料的使用評價。老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和收集的資料，紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，通過對話、思維碰撞，觀點(diǎn)提煉，大家對這四個話題的理解更全面而深刻。　　

總結(jié)規(guī)劃：積極謀劃，科學(xué)發(fā)展　　

沙龍組對前段時間的調(diào)查問卷進(jìn)行了匯總分析，就“兒童化”科學(xué)課堂的探究優(yōu)化設(shè)計(jì)、探究材料、兒童化思維、兒童化評價四大領(lǐng)域，作問卷調(diào)查的分析反饋。各子課題分析交流，尋找問卷呈現(xiàn)出的學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)中一些特點(diǎn)與規(guī)律，以便更好的改進(jìn)研究方向。顧問李文忠副校長為問卷調(diào)查的分析提供了非常好的建議，讓調(diào)查研究更科學(xué)，更有實(shí)用價值。　　

沙龍組領(lǐng)銜人 戴振華 對 2012的沙龍組工作進(jìn)行總結(jié)，就2013年春學(xué)期的工作進(jìn)行了謀劃布置。各成員總結(jié)了自己的一學(xué)期來的工作情況和新學(xué)期的努力目標(biāo)。最后，　戴　老師 提出大家要以高度的“責(zé)任感”和“使命感”，對待自己的工作，珍惜每次活動機(jī)會，為自己預(yù)定的年度目標(biāo)而努力。　　

2013，新的一年，小學(xué)科學(xué)沙龍組將在努力中，共同前進(jìn)，共同成長！