12月11日　，金壇市小學(xué)科學(xué)“兒童的科學(xué)”沙龍團(tuán)隊(duì)第八次活動(dòng)在河頭小學(xué)如期舉行。　　

本次沙龍活動(dòng)的主題是“確定基于調(diào)查基礎(chǔ)上的‘兒童化’科學(xué)課堂的共性目標(biāo)”。在上午的課堂觀摩活動(dòng)中，分別由指前小學(xué)的　袁加霖　老師執(zhí)教《靜電》、堯塘小學(xué)的　張若蘭　老師執(zhí)教《使沉在水底的物體浮起來(lái)》、金城鎮(zhèn)中心小學(xué)的　姚星　老師執(zhí)教《排序》。　袁加霖　老師從生活中的靜電現(xiàn)象引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是靜電，并在模擬靜電的活動(dòng)讓學(xué)生來(lái)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單區(qū)分不同種類(lèi)的電荷，課堂環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)井然有序，學(xué)生興趣盎然！　張若蘭　老師以魔術(shù)的方式帶領(lǐng)學(xué)生深入科學(xué)世界，啟發(fā)學(xué)生采用不同的方式讓沉在水底的物體浮起來(lái)，她以自己生動(dòng)的教態(tài)和親和的語(yǔ)言讓科學(xué)充滿(mǎn)兒童色彩！　姚星　老師從學(xué)生常見(jiàn)的排隊(duì)入手，啟發(fā)學(xué)生按照物體的不同特征進(jìn)行科學(xué)排序，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)興趣！　　

在下午的沙龍研討活動(dòng)中，沙龍組的全體成員就上午的三節(jié)示范課堂圍繞兒童化科學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與引導(dǎo)、兒童化科學(xué)器材的選擇與運(yùn)用、兒童化科學(xué)思維的拓展與延伸、兒童化科學(xué)評(píng)價(jià)的角度和方式進(jìn)行深入研討，既肯定了　袁　老師獨(dú)具匠心的教材開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，又肯定了兩位新教師的精彩表現(xiàn)，有效提高了沙龍組成員對(duì)兒童化科學(xué)的理解和認(rèn)知。　　

在評(píng)課研討活動(dòng)結(jié)束之后，沙龍組領(lǐng)銜人　戴振華　老師和組長(zhǎng)　宋健美　老師就學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的準(zhǔn)備與分析做了重點(diǎn)交流，并對(duì)下次沙龍活動(dòng)的要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的布置，把科學(xué)沙龍組每一次活動(dòng)力求做到及早布置、精心謀劃。　　

為期一天的沙龍組活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)于兒童立場(chǎng)的堅(jiān)持和兒童科學(xué)的堅(jiān)守深深烙在每一位沙龍組成員的心里，也引領(lǐng)著每一位成員的自我成長(zhǎng)！　　

金壇市河頭小學(xué) 王暉　　

　2012-12-12