6月30日—　7月1日　，華城小學科學組李文忠、錢蕓和宋建美三位老師代表金壇市小學科學課程參加了常州市電教館組織的教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽，通過兩天的艱辛努力，獲得了一等獎?！　?SPAN lang=EN-US> 網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、融合集體智慧和思辨能力的新型的教研活動，比賽活動為兩天時間，通過這三位專職老師組成團隊，集體進行教學設(shè)計、課件制作，再通過與兄弟團隊的互評、研討，團隊反思、修改教學設(shè)計，以達到設(shè)計的最優(yōu)化，提升教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下從事教學工作的能力?！镜谝惶焐衔?SPAN lang=EN-US>3小時內(nèi)，在閉網(wǎng)狀態(tài)下完成教材分析、教學設(shè)計和課件制作，并將教學設(shè)計、教學課件上傳到指定的網(wǎng)絡(luò)空間；第一天下午3小時內(nèi)，對鄰近團隊的教學設(shè)計、課件進行評價，提煉亮點、尋找不足，提出改進建議（1500-2000字），并綜合鄰近團隊的評價進行反思，完成本組教學設(shè)計、課件的修改；第二天上午進行陳述和答辯準備；第二天下午，團隊需以可視化的陳述，在規(guī)定的8分鐘內(nèi)陳述本團隊最終完成的教學設(shè)計較之于初賽的教學設(shè)計有哪些實質(zhì)性的提高。本團隊最終完成的教學設(shè)計中采用的“整合點”在該課堂教學中的重要地位和作用，“整合”方式在教學中的必要性和預(yù)期效果。答辯是在5分鐘內(nèi)現(xiàn)場回答評委提出的2個問題?！?SPAN lang=EN-US> 這次網(wǎng)絡(luò)團隊教研活動由常州市電教館組織，分初中數(shù)學、初中物理、小學科學、小學英語4個科目，屬常州市首屆，比賽吸引了來自常州、武進、金壇、溧陽共34個中小學代表隊參賽。小學科學共有8個參賽團隊。華城小學科學教研組作為常州市優(yōu)秀教研組，被推薦參加了常州市的比賽。 本次比賽，小學科學抽中了蘇教版小學科學五下《日益減少的礦物資源》，這是一節(jié)資料型科學課，由于學生沒有機會親眼見到礦物資源的開采過程，離學生生活實際有一定的距離，學生比較難把握。為了拉近與學生的距離，讓學生有直觀的感受和感情沖擊，在教學設(shè)計時，我們商定采用網(wǎng)絡(luò)課堂的形式，在給學生提供部分文字、視頻和圖片等資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓學生自主學習、自主探究，有效地化抽象為具體，把本課學生平時難接觸的重點、難點內(nèi)容進行化解。后經(jīng)過相互評價、反思、修改，我們的教學資源不斷充實，信息技術(shù)與課程整合的亮點不斷涌現(xiàn)，特別是在陳述環(huán)節(jié)，運用精美的PPT，理論聯(lián)系實際的陳述，贏得了專家評委的充分肯定。