12月8日　，市“大德育”教學(xué)研究中心組暨課題組成員第五次活動在白塔小學(xué)舉行。課題組成員緊緊圍繞“大德育背景下課程資源整合的有效性研究”開展了課堂教學(xué)研討和理論學(xué)習(xí)活動。白塔小學(xué)曹國慶、張琴娥老師、水北小學(xué)吳欣老師分別執(zhí)教了《珍珠鳥》《誠實與信任》《伸出我們的手》。　　

“道德教育從其根本宗旨來說是成人（使人成為人）的教育，就其具體目標(biāo)來說是成就人的德性的教育（德性是人性的自覺，它使人成為人）”。品德培養(yǎng)的目的不在于告訴他們多少道理，使他們?nèi)プ袷囟嗌僖?guī)范、規(guī)則，最根本的是要形成基本的待人處事的正確觀念以及思考問題的正確取向。三位老師依據(jù)德育課程生活化、綜合化、生本性和開放性的主要特點，對課程資源進(jìn)行有效整合?！〔堋±蠋焾?zhí)教《珍珠鳥》一課時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生借助文本的閱讀和生活的感悟，理解“信賴就可以創(chuàng)造出美好的一切”的豐富內(nèi)涵?！恰±蠋焾?zhí)教《誠實與信任》一課時側(cè)重于對文本內(nèi)容的深度閱讀，體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的對兒童的尊重，尊重他們的體驗、尊重他們的理解。教師將教材與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系，建立多組矛盾，引發(fā)學(xué)生理性的思辨，讓學(xué)生明白了凡事設(shè)身處地地位別人著想，待人必須誠實守信、客觀公正，才能贏得別人的信任?！敖逃瓷睢??！垺±蠋熞浴吧斐瞿愕氖帧睘橹黝}，創(chuàng)設(shè)多種游戲情境，讓學(xué)生多次與“生活”接觸，激起學(xué)生對生活經(jīng)驗的回顧、對話、碰撞和共鳴，讓學(xué)生去反思、議論、交流和爭辯，道德認(rèn)識在活動中不斷融合。　　

在熱烈的課堂討論之后，　謝小靜　老師帶領(lǐng)課題組成員學(xué)習(xí)了南京　師范大學(xué)　教授、《品德》課程編寫者　魯潔　老師的文章《最具有魅力的課程——〈品德與生活〉〈品德與社會〉》?！◆敐崱〗淌谥赋觯骸暗掠鎸Φ氖侨硕皇俏?，即使是物，我們也要顯示它背后的人，顯示它和人的關(guān)系；德育面對的是一個個有血有肉的人，是人心，而不是抽象的概念化的人、冷冰冰的理性；德育彰顯的是人的向善之心，它顯示的是人對美好生活的向往，美麗人生的追求……　　

”