發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無(wú) 瀏覽量:954次
2009年4月24日,金壇市小學(xué)科學(xué)科學(xué)課題組的研討活動(dòng)在水北小學(xué)舉行。本次活動(dòng)的主題是“如何更好地改進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)”。課題組的全體成員,以及慕名而來(lái)的一些科學(xué)教師參加了本次研討活動(dòng)。
【主題詞】探究&體驗(yàn)
在本次活動(dòng)中,水北小學(xué)程忠華、后陽(yáng)小學(xué)朱劉華波,華城小學(xué)錢(qián)蕓老師分別為大家?guī)?lái)了《用量筒測(cè)量》、《各種各樣的能量》、《有趣的降落傘》3節(jié)研討課,精巧細(xì)膩的設(shè)計(jì)、合適有效的策略、自然沉穩(wěn)的教態(tài)、精練清晰的語(yǔ)言、細(xì)致到位的指導(dǎo)、友好融洽的探究氛圍,既給與會(huì)人員的留下了深刻的印象,也是三位老師分別就自己對(duì)“更好地改進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)”的理解在課堂上進(jìn)行的詮釋。程忠華老師在量筒的教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和生活體驗(yàn),引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來(lái)掌握量筒的使用方法,形成“體積”的科學(xué)概念。劉華波老師在能量的認(rèn)識(shí)上獨(dú)辟蹊徑,改進(jìn)了書(shū)本中的實(shí)驗(yàn),還充分利用了斜面實(shí)驗(yàn)的器材,使之成為學(xué)生研究彈力的試車(chē)場(chǎng)。華城小學(xué)的錢(qián)蕓老師則借助一個(gè)個(gè)妙趣橫生的降落傘,讓學(xué)生在快樂(lè)的探究中掌握了對(duì)比試驗(yàn)中的因變量和不變量,引領(lǐng)學(xué)生在探究中了解科學(xué)研究的方法。
與會(huì)的科學(xué)老師們,在觀摩研討課的過(guò)程中,時(shí)而認(rèn)真記錄著聽(tīng)課要點(diǎn),時(shí)而專(zhuān)注的觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,時(shí)而輕聲的交流各自的感悟和困惑。執(zhí)教者的組織引領(lǐng)和觀摩者的品味思考緊緊的交織在一起,三節(jié)課的時(shí)間宛若白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。
【主題詞】交流&分享
午間,面對(duì)上午精彩的課堂教學(xué),課題組成員都忘卻了疲乏與困倦。匆忙的在用過(guò)工作餐后,便三五成群的圍攏在一起,對(duì)上午的三節(jié)研討課在“更好地改進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)”方面,存在的可借鑒和有待商榷的地方展開(kāi)了探討。大家各抒己見(jiàn),結(jié)合研討課中具體的教學(xué)環(huán)節(jié),闡述自己的理解與思考。在此起彼伏的討論聲中,大家迫不及待開(kāi)始了課題組正式的探討。上課的三位老師在匯報(bào)教案設(shè)計(jì)的過(guò)程中,還把課堂中不足之處進(jìn)行了改進(jìn),反思課堂中某些地方處理的細(xì)節(jié);聽(tīng)課老師能捕捉課堂中的一些亮點(diǎn),并對(duì)課堂中的一些環(huán)節(jié)提出了自己的認(rèn)識(shí)和看法。這其中既有大家達(dá)成的共識(shí),也有存在的不同觀點(diǎn)及困惑,還有具體課例中的教學(xué)策略。與會(huì)科學(xué)教師們的思想在碰撞中求同存異,在交流中彰顯個(gè)性,實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。
【主題詞】升華&追求
一個(gè)下午的時(shí)間又快過(guò)去,研訓(xùn)中心的姚愛(ài)祥老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)了科學(xué)課的課堂細(xì)節(jié),他認(rèn)為只有注重課堂細(xì)節(jié),關(guān)注平時(shí)課堂常規(guī)管理,才能真正促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),同時(shí)還為與會(huì)的科學(xué)教師在對(duì)如何構(gòu)建以過(guò)程探究為主線(xiàn)的科學(xué)探究式課堂進(jìn)行了深入的闡述和精彩的論述,讓與會(huì)者收獲頗豐。確實(shí),科學(xué)離不開(kāi)探索,科學(xué)課也需要我們?cè)谔ぬ?shí)實(shí)地教學(xué)過(guò)程中注重細(xì)節(jié),把握規(guī)律,才能在教育的道路走向深遠(yuǎn),迎來(lái)我們金壇科學(xué)萬(wàn)紫千紅的春天。
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校
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- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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