2月27日，小學(xué)科學(xué)《探究活動的設(shè)計與實施》的全體課題組成員齊聚朱林小學(xué)開展本學(xué)期第一次課題研討活動。 在上午的課堂教學(xué)中分別由朱林小學(xué)羅健老師執(zhí)教《心臟和血液循環(huán)》，明珍小學(xué)王鈞老師執(zhí)教《交流》和洮西小學(xué)李旺俊老師執(zhí)教《雨下得有多大》。羅老師圍繞“心臟如何跳動”這一問題，探究血液循環(huán)的秘密；王老師以“打噴嚏可以傳染嗎”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生交流探究這一問題的過程；李老師由這幾天的雨水引入如何判斷下雨的大小，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生制作雨量器。在教學(xué)點評中，參加活動的成員積極交換了個人的想法和建議，講師團(tuán)華城小學(xué)的李文忠副校長點評到：要更好的解讀教材，認(rèn)識概念，突出教學(xué)目標(biāo)，有效地組織探究活動。　　

在下午的課題組工作會議中，市研訓(xùn)中心科學(xué)教研員姚老師就科學(xué)課程改革、教師專業(yè)發(fā)展等作了一個集體理論培訓(xùn)，在培訓(xùn)中他希望新一批的課題組能夠從課堂入手，從反思入手積極提升個人專業(yè)發(fā)展速度，讓科學(xué)課程改革能夠深入到每一節(jié)課堂。下午，研訓(xùn)指導(dǎo)組成員對本學(xué)期課題的完成情況及個人的網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行了交流和展示。最后，市教研室姚老師對課題組成員提出了要更好的研究探究的程序和實驗的方法，注意探究的細(xì)節(jié)，要多留心反思和總結(jié)。