春光明媚，暖人心沁。3月21日下午，金壇市幼兒園語(yǔ)言學(xué)科中心組暨沈國(guó)梅名師工作室第二十三次活動(dòng)在春風(fēng)幼兒園開展，名師工作室的全體成員及春風(fēng)幼兒園、紅太陽(yáng)幼兒園的部分老師參加了此次活動(dòng)。　　

教學(xué)研討展風(fēng)采 　　

首先，工作室成員黃靜老師和楊璐老師分別向大家展示了《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》與《誰(shuí)敢嘲笑獅子》兩節(jié)繪本活動(dòng)。教學(xué)中兩位老師靈活地運(yùn)用多種方式和教學(xué)策略幫助幼兒閱讀理解繪本，楊璐老師還進(jìn)行了創(chuàng)新，把音樂(lè)與繪本進(jìn)行了有效的融合，讓幼兒在情境中體驗(yàn)，提高了幼兒的閱讀理解能力。　　

隨后，大家結(jié)合兩個(gè)繪本活動(dòng)圍繞“繪本教學(xué)中幼兒閱讀能力的培養(yǎng)”開展了專題研討。大家坦誠(chéng)坦率，交流、切磋、反思，碰撞出了“炫麗”的思維火花，提出了后期優(yōu)化改進(jìn)的策略和方法。工作室領(lǐng)銜人沈國(guó)梅園長(zhǎng)指出：孩子的閱讀能力要在“真”閱讀，紙質(zhì)書的閱讀中培養(yǎng)，如有條件應(yīng)給孩子提供紙質(zhì)書，給他們自主閱讀的機(jī)會(huì)。　　

此次教學(xué)研討活動(dòng)，讓與會(huì)教師領(lǐng)略了兩位老師的課堂風(fēng)采及魅力，同時(shí)讓大家對(duì)繪本教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了把握繪本的核心教育價(jià)值，圍繞閱讀線索開展有效教學(xué)，以此提升幼兒的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)幼兒的多元發(fā)展。　　

微型講座傳智慧 　　

接著，工作室成員符玲老師作了以《幼兒園教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)》為題的專題講座。她從什么是教學(xué)資源、幼兒園教學(xué)資源的總類、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的意義、如何建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)等幾大塊做了詳細(xì)的闡述和說(shuō)明，展示了自己幼兒園的一些成果，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)做法。　　

作為沈國(guó)梅名師工作室研討的創(chuàng)新方式之一——微型講座。體積雖小，但容量巨大。短短40分鐘，向在座的每位老師傳遞了智慧經(jīng)驗(yàn)，使大家收獲頗豐。　　

答疑釋惑解其難 　　

最后，春風(fēng)幼兒園工作三年內(nèi)的新教老師就各自在語(yǔ)言教學(xué)中遇到的問(wèn)題，向工作室成員們請(qǐng)教與交流，如：如何讓小班幼兒學(xué)說(shuō)完整話；中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中如何優(yōu)化提問(wèn)等等，工作室的領(lǐng)銜人沈國(guó)梅老師與成員們耐心、深入淺出地一一做了回答，使新教師們的問(wèn)題有了答案，困難有了解決的方法。　　

此次交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，為新教師提供了與名師工作室教師面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，架起了名師與新教師之間互相溝通的橋梁，搭建了一個(gè)優(yōu)秀教育資源共享的平臺(tái)，促進(jìn)了新教師們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！