實驗幼兒園 王莉　　

　5月2日　下午，金壇市實驗幼兒園、衛(wèi)生局幼兒園、紅太陽幼兒園的數(shù)十位老師在紅太陽幼兒園參加了我市科學中心組有關(guān)數(shù)學教學的園際交流觀摩研討活動。　　

據(jù)悉，此次活動是圍繞《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的科學領(lǐng)域中“數(shù)學認知”的有關(guān)感知和理解數(shù)量，比多少的年齡系列目標來研討的，先由紅太陽幼兒園的龔海燕老師執(zhí)教了一節(jié)中班數(shù)學活動《一樣多》，她通過創(chuàng)設(shè)動物開聯(lián)歡會的游戲情境，引導幼兒分別觀察大小不同和排列形式不一樣的兩組物體，使幼兒學會不受物體大小和排列形式的影響通過數(shù)數(shù)的方法判斷物體的多少，再通過操作使幼兒學習運用添和去的方法，使兩組數(shù)量不等的物體變?yōu)橐粯佣?。第二個活動由衛(wèi)生局幼兒園的丁小琴老師執(zhí)教了一節(jié)小班數(shù)學活動《送禮物》，她在送禮物的游戲情境中，引導幼兒學習用一一對應的方法比較兩組數(shù)量的多和少，并學習用語言表述結(jié)果。觀摩活動結(jié)束后，由科學學科中心組長王莉老師組織老師們對這兩個活動進行了評析和研討，有的老師結(jié)合中班和小班的年齡特點談了游戲情境的創(chuàng)設(shè)和材料的操作對幼兒數(shù)學活動的影響，還有的老師提出了自己的問題和困惑，通過回顧指南中的表述，大家對中班和小班關(guān)于比多少教學的不同目標要求以及教學方法有了更清晰的認識，即小班應當學會通過一一對應的方法比較多少，中班上學期，也可以通過一一對應的方法讓孩子比較相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系，但在中班下學期，根據(jù)指南的要求，我們應當引導幼兒學會不受排列形式和大小的影響，通過數(shù)數(shù)來比較兩組物體的多少。最后，紅太陽幼兒園的徐園長對本次研討活動作出了高度的評價，她鼓勵年輕教師們要反復學習領(lǐng)會指南精神，用于指導自己的教學實踐。　　

本次課例研討活動，緊緊圍繞“指南”的理解和落實，研討的氣氛非常濃厚，相信通過這樣的現(xiàn)場研討活動，將會進一步提升教師的教學理念，有效促進教師的專業(yè)化成長。