直溪中心幼兒園 符 玲

　3 月 2　6 日上午，直溪片幼兒園聯(lián)片教研活動(dòng)在登冠幼兒園舉行，直溪、毛麓、建昌、登冠四所幼兒園的園長和教師共25位教師參加了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“《指南》背景下的幼兒園語言教學(xué)”為主題?；顒?dòng)中，登冠幼兒園和毛麓幼兒園的兩位老師分別向大家展示了兩節(jié)語言活動(dòng)。王慧老師執(zhí)教了大班語言活動(dòng)《小兔逃跑》，她運(yùn)用形象的多媒體輔助教學(xué)抓住了孩子的關(guān)注點(diǎn)，在看看猜猜中引導(dǎo)幼兒用自己的語言大膽表達(dá)對(duì)故事的猜想和看法，理解故事內(nèi)容，深刻體驗(yàn)?zāi)缸又g的愛。羅玲娟老師執(zhí)教的大班語言活動(dòng)詩歌《春天》，巧妙運(yùn)用教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，讓幼兒在充分感受詩歌意境美的過程中發(fā)展語言表達(dá)能力。

觀摩活動(dòng)后，參加活動(dòng)的老師在直溪幼兒園端國紅園長的組織下輕松、愉快地進(jìn)行了研討。執(zhí)教教師從題材的選擇、幼兒能力發(fā)展現(xiàn)狀、教學(xué)方法的使用、重難點(diǎn)的把握等方面闡述了自己的教學(xué)設(shè)想，同時(shí)也對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思。接著，在座教師結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》針對(duì)兩節(jié)課例，重點(diǎn)對(duì)“如何圍繞詩歌、故事教學(xué)的核心價(jià)值進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)”進(jìn)行了研討剖析，既提出了不同的看法，又分享著各自的收獲。最后大家結(jié)合華東師范大學(xué)周兢教授對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的理解與實(shí)施的專題講座，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《指南》中3-6歲兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)要求以及有關(guān)早期書面語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓參加活動(dòng)的教師對(duì)《指南》背景下的幼兒園語言教學(xué)有了更加清晰、深入的理解。

此次聯(lián)片教研活動(dòng)，不僅為參加活動(dòng)的老師提供了一次學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，而且讓每個(gè)人都經(jīng)歷了共研、共享的過程，再次把大家?guī)肓诵碌难芯科瘘c(diǎn)，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

據(jù)悉，近幾年直溪片四所幼兒園園長非常重視聯(lián)片教研活動(dòng)，通過開放半日活動(dòng)觀摩、園際送課、同題異構(gòu)、專題教研等多種形式，有效解決了農(nóng)村幼兒園因研究基礎(chǔ)差、骨干教師缺、同年級(jí)教師單一等原因而導(dǎo)致的園本教研活動(dòng)開展的困難和矛盾，大家互相幫扶共同走上資源共享，方法共享，成果共享的均衡發(fā)展之路。