12月4日　下午，金壇市幼兒園藝術學科中心組在華城二村幼兒園進行了以“幼兒園歌唱活動的有效模式”為主題的教學研討活動。全市60多名業(yè)務園長、骨干教師參加了此次觀摩研討活動。　　

本次活動的主要內(nèi)容包括：（一）觀摩兩節(jié)歌唱活動；（二）與會教師結(jié)合課例分組進行探討。（三）專家點評。整場活動內(nèi)容豐富、議程緊湊、研討氣氛濃厚，老師們在觀摩、交流、研討、反思與對話的過程中真實地感知了活動的過程。　　

在活動課例展示中后陽幼兒園謝群老師執(zhí)教的《小貨郎》，選材富有趣味性，整首歌以民歌《劉三姐》為載體結(jié)合幼兒感興趣的生活情節(jié)進行了改編，在整個活動過程中教師巧妙運用了情景表演、圖譜分解等教學方法，充分激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒在說說唱唱中學唱了歌曲，初步了解了對唱的形式。實驗幼兒園曹俊芳老師執(zhí)教的《小蝸牛和小蚯蚓》，常態(tài)中顯真功夫，教師的一言一行，甚至一個手勢、一個眼神都在與幼兒有效地互動?；顒又校恳粋€環(huán)節(jié)的設計緊繞目標，幼兒在教師不著痕跡的支持下興味盎然地完成了教學目標?；顒涌赐辏c會教師不約而同地感慨：看似一個個日常歌曲教學，卻折射出了執(zhí)教老師日常的專業(yè)積累和水平。隨后，特邀專家實驗幼兒園的夏俊文園長以其深厚的專業(yè)功底，針對兩個課例的亮點、不足進行了細致的分析，并結(jié)合兩首歌曲通過現(xiàn)場演示幫助在場的老師體會音樂表現(xiàn)力，引領大家反思了日常歌唱教學存在的問題，梳理了歌唱教學的基本要素。接著，全場老師分成六組，分別在張羅琴、韓晶、符玲、湯雪雁等組長帶領下帶著問題展開了熱烈地探討，在思想碰撞的火花中，組長進行梳理與提煉并代表發(fā)言，又把此次活動推向了另一個高潮。

最后，宋老師、袁老師對本次活動進行了總結(jié)與歸納，讓教師們在歌唱教學的設計與實施方面有了新的認識?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，此次活動改變了以往的研討模式，把每個參與者推到了主動思考、積極發(fā)言的臺前，相信，在不同的聲音中，老師們肯定有所思、有所悟、有所促，對今后如何更有效地組織幼兒進行歌唱活動具有重要的指導作用。

華城幼兒園供稿