近期，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)市局暑期干部培訓(xùn)班精神，突出“早”、狠抓“細(xì)”、力求“實(shí)”，著力及早謀劃，精細(xì)實(shí)施，力求實(shí)效，認(rèn)真做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

早安排、細(xì)分工、做實(shí)在

該校于8月18日召開了校長(zhǎng)辦公會(huì)，對(duì)新學(xué)期工作尤其是開學(xué)工作作了部署安排；8月27日下午召開全體行政擴(kuò)大會(huì)議，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了市局暑期培訓(xùn)工作會(huì)議精神；8月28日至30日把市局會(huì)議精神傳達(dá)到全校每位教職員工，讓每個(gè)人都明確2014年度的工作重點(diǎn)和具體目標(biāo)，針對(duì)開學(xué)準(zhǔn)備、本學(xué)期重點(diǎn)工作、教師備課等進(jìn)行了部署和安排。

抓培訓(xùn)、促學(xué)習(xí)、提師能

讓課程演繹教育的故事。8月24日下午，常州市教育局基教處戚寶華處長(zhǎng)為該校全體教師作了主題為《讓課程演繹教育的故事》的精彩講座。戚寶華處長(zhǎng)著重在五個(gè)方面來展開他的主張和觀點(diǎn)。一是結(jié)合“培養(yǎng)什么樣的人”及“怎樣培養(yǎng)人”的思考，加深了對(duì)課程的理解，初步構(gòu)建了一個(gè)具有學(xué)術(shù)性、選擇性、自主性的課程體系；二是技術(shù)的元素逐漸滲透到課程基地建設(shè)中，“技術(shù)改變社會(huì)”這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在課程基地建設(shè)過程中，必須充分考慮技術(shù)這一元素在其中發(fā)揮的重要作用；三是拓寬了基地建設(shè)的渠道，對(duì)于基地的理解，可以從物理空間上來展開，不僅需要校內(nèi)的“課程基地”，還應(yīng)該有校外的“課程基地”；四是各校教育特色逐步彰顯，課程基地的建設(shè)，就是要突破“千校一面”的“同質(zhì)化”現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)校多樣特色的發(fā)展；五是重視課程建設(shè)日志記錄。通過日志，我們可以發(fā)現(xiàn)一路走來的足跡，這不僅僅是一項(xiàng)工作的記載，更是對(duì)這項(xiàng)工作的責(zé)任。

依法治教，加強(qiáng)學(xué)校安全管理。8月25日下午，學(xué)校組織教師觀看了《依法治教，加強(qiáng)學(xué)校安全管理》的專家講座視頻，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況細(xì)致分析了安全管理工作現(xiàn)狀。同時(shí)對(duì)該校可能存在的安全隱患做出了相應(yīng)的排除部署，使老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全工作的重要性。

有效教學(xué)——你我共同的追求。8月25日下午，省特級(jí)教師繆徐作了《有效教學(xué)——你我共同的追求》的專題講座。他從“有效”這個(gè)詞的剖析入手，告訴大家所謂的“有效”必須是“有效率、有效果、有效益、有效能”，鼓勵(lì)全體教師上好課是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，會(huì)研究是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。整個(gè)講座，案例豐富詳實(shí)，語言生動(dòng)風(fēng)趣，很好地揭示了一名特級(jí)教師的成長(zhǎng)歷程和展現(xiàn)出了他的教學(xué)睿智。

成為學(xué)生生命中的重要他人。8月26日上午，常州市局前街小學(xué)許嫣娜副校長(zhǎng)作了主題為《角色與門，我們?nèi)绾纬蔀閷W(xué)生生命中的重要他人》的講座。

許嫣娜由一部電影《生命因你而動(dòng)聽》談起，從電影主人公一位普通的音樂老師霍蘭身上，引出了教師的職業(yè)價(jià)值——“全因你，我們都成了更好的人”，而要想成為跟霍蘭老師一樣，必須給學(xué)生：安全感、崇拜感、親密感、成就感和敬畏感。而后，許嫣娜通過“小元宵，大幸?！薄拔覀円黄饋聿世L”“笑得有品位”“玩卡風(fēng)波”“流行美”“那一片風(fēng)箏”“媽媽，對(duì)不起”“紅領(lǐng)巾來敲門”“神秘的小紅花”“猜猜我有多愛你”“猜猜的，不可以嗎？”“將愛情進(jìn)行到底”等一系列生動(dòng)活潑的案例，重點(diǎn)講述了作為班主任如何給學(xué)生打開兩道大門——面向班級(jí)以外的真實(shí)世界和面向班級(jí)以內(nèi)的心靈世界。許校長(zhǎng)生動(dòng)的事例、親切的語言讓所有老師對(duì)“全員德育”有了新的認(rèn)識(shí)，也將帶給大家?guī)砀嚓P(guān)于教育思想、理念的反思，以及對(duì)今后工作的啟示。