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中考語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行

發(fā)布時(shí)間：2017-12-12 信息發(fā)布：無(wú) 瀏覽量：915次

　4月24日　，全市九年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動(dòng)在華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，該校的吳俊老師和陳文萃老師各上了一節(jié)寫(xiě)作教學(xué)復(fù)習(xí)研討課。市初中語(yǔ)文研訓(xùn)員和全市九年級(jí)語(yǔ)文老師參與了本次活動(dòng)。　　

吳俊老師執(zhí)教的《議論文之例證法》“小切點(diǎn)、重錘煉、求實(shí)效?！眳抢蠋熃Y(jié)合教材中典型議論文《人的高貴在于靈魂》，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)議論文時(shí)如何選材、如何敘述、如何敘議結(jié)合，并進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。整節(jié)課設(shè)計(jì)合理，邏輯性強(qiáng)。

陳文萃老師執(zhí)教的《記敘文開(kāi)頭結(jié)尾之寫(xiě)法》“大容量、巧設(shè)計(jì)、有亮點(diǎn)。”陳老師從中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，依托學(xué)生的平時(shí)作文，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)如何讓開(kāi)頭“如輕啟皓齒，香氣拂面，引人醉”、結(jié)尾“若一笑回眸，意蘊(yùn)無(wú)窮，百媚生”。整節(jié)課容量大，思維訓(xùn)練強(qiáng)度高，精彩紛呈。

課后，在市教師發(fā)展中心、初中語(yǔ)文研訓(xùn)員的主持下，就這兩節(jié)研討課和中考寫(xiě)作教學(xué)復(fù)習(xí)的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)研討。聽(tīng)課老師認(rèn)為這兩節(jié)復(fù)習(xí)課定位準(zhǔn)確，能緊扣學(xué)生寫(xiě)作實(shí)際，充分利用教材資源；教學(xué)設(shè)計(jì)合理巧妙，能抓好“點(diǎn)”，關(guān)注“面”，方法指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，可操作性強(qiáng)，富有實(shí)效；能凸顯學(xué)生主體地位，課堂氣氛活躍；兩位老師的課本身就是一篇佳作。同時(shí)也提出了在寫(xiě)作教學(xué)復(fù)習(xí)中的一些困惑和自己的想法。

最后，研訓(xùn)員指出：這兩節(jié)課都能從學(xué)生作文中實(shí)際存在的、亟需解決的問(wèn)題入手，角度合理準(zhǔn)確；都能合理利用教材中現(xiàn)有的資源，貼近學(xué)生實(shí)際，從而充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性；抓住了學(xué)生容易忽略的地方進(jìn)行方法指導(dǎo)，操作性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生作文的升格有實(shí)效。同時(shí)他希望全體九年級(jí)語(yǔ)文老師在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中要多思考、多鉆研、多交流，不斷提高復(fù)習(xí)效益。　　

（金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃雪峰撰稿）　　