9月16日　下午，由研訓(xùn)中心陸文躍老師、市五中于忠東校長領(lǐng)銜，部分骨干教師參加的初中語文教學(xué)研訓(xùn)活動如期在河頭中學(xué)舉行。本次研訓(xùn)圍繞初三作文有效教學(xué)展開，河頭中學(xué)雷寧玲、湯榮良兩位年青教師分別執(zhí)教了《作文內(nèi)容的鋪展》和《作文構(gòu)思的創(chuàng)新》兩節(jié)寫作研討課。兩位老師的課呈現(xiàn)出如下亮點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用學(xué)生習(xí)作，教師掌握大量感性材料，摒棄了方法指導(dǎo)的泛泛而談；2.能夠潛心體會學(xué)生的寫作心路、熟稔學(xué)生已有的寫作水平，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”吹拉彈唱；3.在教學(xué)中巧妙安插同題的“對比”和方法的“遷移”，使寫作指導(dǎo)有了具體可感的“抓手”。　　

課后，所有聽課人員對這兩節(jié)寫作指導(dǎo)課進(jìn)行了熱烈的評議，如于輝老師審慎地提到，作文立意的創(chuàng)新應(yīng)該有梯度，應(yīng)首先做到“準(zhǔn)確”然后再到“創(chuàng)新”，要提醒學(xué)生反彈琵琶但不可亂彈琴；張秀娟老師則對授課教師不割裂閱讀與寫作的教學(xué)方法表示贊同，并提出進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的建議；其他與會教師也都做了針對性很強(qiáng)的點(diǎn)評。　　

于忠東老師談到，寫作方法的指導(dǎo)意義非凡，教師要進(jìn)一步做到“有的放矢”和“靠船下篙”，并用自己在批改學(xué)生作文的親身體會對在座年輕教師做了具體而微的指導(dǎo)。同時(shí)，在如何選擇教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，如何“少講多練”方面也給了與會者許多啟迪。最后，研訓(xùn)中心陸文躍老師對河頭中學(xué)語文教研組在作文教學(xué)方面的積極探索表示肯定，進(jìn)一步指出了，要在構(gòu)建作文教學(xué)序列方面潛心研究，在農(nóng)村學(xué)校在面臨“小班化”情形下，更要注重個(gè)別指導(dǎo)，加大精批、面批的力度，陸老師的一席話使所有與會教師深切體會到，“作文教學(xué)是系統(tǒng)工程，課內(nèi)、課外不可偏廢，從書寫到標(biāo)點(diǎn)個(gè)個(gè)都是得分點(diǎn)?！?/SPAN>