3月18日　，研訓(xùn)中心組織課題組部分成員及骨干教師到金壇市直溪初級中學(xué)，就語文高效課堂建設(shè)開展了教學(xué)研訓(xùn)活動。　　

活動中，首先由黃艷老師和李瑞蘭老師分別執(zhí)教了《柳葉兒》和作文指導(dǎo)課——《學(xué)寫簡單的議論文》。黃艷老師根據(jù)初一學(xué)生的學(xué)情，采用板塊教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)，教態(tài)自然、有親和力，課堂上不時給學(xué)生激勵和贊賞。李瑞蘭老師的作文指導(dǎo)課沉著、機智，緊扣“作文即說話，生活即語文”展開，板書字跡工整美觀，語言通俗易懂，課堂駕馭能力較強。　　

聽課之后，課題組成員和直溪初中語文組　全體　老師開始了評課活動，先由兩位執(zhí)教老師分別就各自課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)思路的設(shè)計、教學(xué)手段的運用和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效等方面進行了交流。接著課題組成員對兩位老師的課堂作了深入細致的精彩點評，既指出了兩位執(zhí)教老師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的亮點，又實事求是的就課堂教學(xué)板塊、問題設(shè)計、教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成等方面提出了一系列改進的意見和建議，同時對議論文的教學(xué)也提出了指導(dǎo)性的意見。　　

通過本次語文教學(xué)調(diào)研活動，大家達成共識：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)文化、掌握知識、發(fā)展智力的主陣地。立足語文課堂，提高教學(xué)效益是語文教師不懈的追求。 　　

（耿忠良）