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加強(qiáng)校際的橫向交流 讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:942次

加強(qiáng)校際的橫向交流 讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力  

金壇市洮西中學(xué)  

 1125 ,三中片初一語(yǔ)文教研活動(dòng)在我校舉行。我校的閔慧老師和河頭中學(xué)李曉霞老師分別用不同的教學(xué)方法上了一節(jié)《夏》的研討課。閔慧老師采用常規(guī)教學(xué)手段,學(xué)案的使用科學(xué)合理,讀寫結(jié)合,獲得了良好的教學(xué)效果。李曉霞老師利用多媒體教學(xué),思路清晰、重點(diǎn)突出,注重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,提高學(xué)生對(duì)美的感悟欣賞能力。  

在研討課結(jié)束之后,大家在初中語(yǔ)文研訓(xùn)員的組織下,又繼續(xù)對(duì)初一語(yǔ)文的教學(xué)交流了各自的意見(jiàn)。通過(guò)此次片會(huì)課活動(dòng),大家對(duì)如何開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)不僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀理解能力,更重要的是,語(yǔ)文教師要完成對(duì)“教教材”到“用教材教”的觀念的轉(zhuǎn)變,讓語(yǔ)文課堂真正成為培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的主陣地。

  

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