為了促進(jìn)區(qū)域游戲活動(dòng)常態(tài)化的有效開展，4月26日上午，朱林鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了主題背景下的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及區(qū)域自主游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。

活動(dòng)中，該園分管教學(xué)的王慶芳老師帶領(lǐng)教師們輪流有序地進(jìn)入各班對(duì)主題墻、自然角、區(qū)域材料的投放、活動(dòng)環(huán)境的有效布局進(jìn)行了觀摩、記錄和研討。從觀察重點(diǎn)、活動(dòng)亮點(diǎn)上分兩次進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和打分，并提出合理整改建議?？v觀整體，每一個(gè)班級(jí)都能在空間小孩子多的情況下合理劃分區(qū)域，結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容投放區(qū)域材料，巧妙地利用墻面、地面、桌面等邊邊角角，充分挖掘低結(jié)構(gòu)材料的游戲價(jià)值，比如蛋托、紙筒、樹枝、舊報(bào)紙、茶杯等一些生活材料，增加游戲的趣味性，孩子們?cè)谂c材料的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)，在愉悅的情緒中獲得自主的發(fā)展。

隨后，參加觀摩的教師對(duì)各班區(qū)域活動(dòng)的特色、亮點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，紛紛提出了自己的所思所感：盡管區(qū)域材料投放注重層次性和豐富性，但并不是材料越多越好；在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，要給予孩子更多的自主性；教師如何適宜的指導(dǎo)，如何實(shí)施深層次的觀察，活動(dòng)結(jié)束之后如何進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享……教師們學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看問題，用孩子的特點(diǎn)看游戲，活動(dòng)的真正內(nèi)涵在激烈的思維碰撞中，在實(shí)踐反思中不斷的推陳出新。