為更好發(fā)揮班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)班主任團(tuán)隊(duì)和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)教育教學(xué)工作向個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化、藝術(shù)化、智慧化方向發(fā)展，日前，第五中學(xué)及時(shí)安排、精心組織教育教學(xué)研討會(huì)暨校名班主任工作室啟動(dòng)儀式。

教研組是學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者，日常教學(xué)活動(dòng)的組織者，也是開(kāi)展教學(xué)研究的主陣地。從備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)代表發(fā)言中，全體教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作中凸顯出的問(wèn)題更加清晰，凝聚了思想共識(shí)：進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以項(xiàng)目研究為抓手，讓教育教學(xué)貼地而行，更具實(shí)效性，形成發(fā)展合力。

班主任是學(xué)校建設(shè)的基本單元，其整體管理水平更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，因此該校著力于校名班主任工作室的培養(yǎng)與推進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的醞釀和籌備，以徐佳美、湯春芳兩位領(lǐng)銜人冠名的學(xué)校名班主任工作室正式啟動(dòng)。兩位領(lǐng)銜人就自己的“名班主任工作室”運(yùn)行方案及下一階段重點(diǎn)工作做了解讀。她們將重點(diǎn)抓住“家校共育”、“問(wèn)題學(xué)生診斷”這樣的教育難點(diǎn)作為班級(jí)教育契機(jī)與突破。工作室成員代表戴小杰老師表達(dá)了他們目標(biāo)堅(jiān)定，不忘教育初心，勵(lì)志立行的決心。同時(shí)，該校聘請(qǐng)了區(qū)德育名師工作室史蘭春老師擔(dān)任校名班主任工作室的顧問(wèn)，他從“立足常規(guī)：安分守常、向下扎根；引導(dǎo)反思：穿枝拂葉、追尋陽(yáng)光：挖掘潛能：抬頭挺立、向上生長(zhǎng)”三個(gè)方面，著重闡述初中生自我管理實(shí)踐的探索的策略。

經(jīng)過(guò)深入研討，全體教師進(jìn)一步提振了教育信心，并表示，今后將進(jìn)一步加強(qiáng)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，將教育教學(xué)常態(tài)化、項(xiàng)目化、特色化建設(shè)等有效的舉措牢記于心。 (顧小青)