日前，區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員袁英帶領(lǐng)督學(xué)組成員觀摩了翠園實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施。

在觀摩中，督學(xué)組成員非常細(xì)致地了解了各班數(shù)學(xué)操作材料的使用方法，并仔細(xì)地觀察孩子們?cè)诓僮髦械囊恍┣闆r。孩子們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)區(qū)域都是有人員限制的，大家都想在這里玩，卻只有一個(gè)名額時(shí)怎么辦？“石頭剪刀布”、“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，在出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，孩子們巧妙用自己的方式解決問(wèn)題。孩子們專(zhuān)注的投入到數(shù)學(xué)區(qū)的操作活動(dòng)中，聚精會(huì)神、興致盎然，他們?cè)诨顒?dòng)中能自由而有序的進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，在玩的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討問(wèn)題、解決問(wèn)題。班級(jí)老師則是站在孩子們的身后，認(rèn)真的觀察、適時(shí)地介入，成為孩子們游戲中的傾聽(tīng)者和合作者。

觀摩結(jié)束后，督學(xué)組對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。袁英老師肯定了本次數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)能從《指南》理念入手，同時(shí)也提出了投放材料就像拋球，孩子們會(huì)在操作過(guò)程中將球拋還給你，我們要做有智慧的拋接球老師，要在活動(dòng)中關(guān)注到每個(gè)孩子。該園教師表示將繼續(xù)完善數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)工作，根據(jù)孩子的需要投放好區(qū)域材料，讓孩子們學(xué)在其中，玩在其中，樂(lè)在其中。（姚婧）