為切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)滿意度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展，近期，建昌小學(xué)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了“家訪零距離，師愛(ài)育桃李”家訪活動(dòng)。

為順利開(kāi)展家訪活動(dòng)，該校對(duì)家訪工作進(jìn)行了全面考慮、精心策劃，在召開(kāi)全體教職工動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校大隊(duì)部制訂了詳實(shí)的家訪實(shí)施方案，對(duì)家訪活動(dòng)流程、注意事項(xiàng)、人員搭配等提出了具體要求。并采取“電話預(yù)約，逐個(gè)登門(mén)”的方式，一家一戶地家訪，力求每位學(xué)生都能到訪。

不同的成長(zhǎng)環(huán)境形成了學(xué)生們鮮明的性格特征，在學(xué)校的表現(xiàn)也都各不相同。為了提高家訪的實(shí)效性，切實(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和重視，老師們精心整合學(xué)生資料，提前準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和在家里的表現(xiàn)情況，向家長(zhǎng)有針對(duì)性地提出家庭教育的建議。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師們利用晚上休息時(shí)間或中午午休時(shí)間，冒著嚴(yán)寒，開(kāi)啟了一家一戶的“漫漫家訪路”。燈火闌珊的村莊、街道上，隨處可見(jiàn)老師們形色匆匆的身影，不經(jīng)意偶遇，揮揮手一笑而過(guò)。天氣雖嚴(yán)寒，但卻抵擋不住這份熱情，這份為履行好教師的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆?。與此同時(shí)，老師們也感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

在家訪活動(dòng)中，老師們與家長(zhǎng)們就學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、身心發(fā)展等方面的情況進(jìn)行了詳細(xì)而有效的溝通交流，使家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)，老師們也深入地了解到了學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)的目標(biāo)和困惑等情況。

通過(guò)走訪學(xué)生家庭，老師們不僅深入、全面地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心、生活狀況，走進(jìn)了孩子們那個(gè)“不一樣的世界”，更與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通的橋梁。老師們以家訪為平臺(tái)，第一時(shí)間了解了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校家校共育工作的想法，同時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳、強(qiáng)調(diào)了防火防電、交通安全、用電安全、飲食安全等方面的知識(shí)，希望家長(zhǎng)與學(xué)生一起，為安全、快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)春節(jié)而努力。（吳建平）