4月9日，常州市教科院潘小福副院長等一行對儒林中心小學(xué)進(jìn)行了一天的常規(guī)調(diào)研，區(qū)教育局教育科、教師發(fā)展中心等科室負(fù)責(zé)人及各學(xué)科研訓(xùn)員陪同調(diào)研。

調(diào)研中，儒林中心小學(xué)沙息明校長圍繞“構(gòu)建儒雅課程體系、提升儒雅教師素養(yǎng)、培養(yǎng)儒雅學(xué)子風(fēng)范、打造儒雅學(xué)校品牌”四個(gè)方面向?qū)＜医M介紹了學(xué)校近幾年圍繞儒雅教育的實(shí)踐與思考以及所取得的成績。隨后，專家組從開齊開足國家課程出發(fā)深入課堂，聽取了涵蓋各個(gè)學(xué)科的16節(jié)常態(tài)課，并對學(xué)校辦學(xué)思想和課堂教學(xué)水平進(jìn)行了綜合性的評估。課后，專家組成員與上課老師進(jìn)行了充分的交流和指導(dǎo)。

反饋中，專家組肯定了儒林中心小學(xué)作為一所兩軌制農(nóng)村小學(xué)，面對生源流失這一現(xiàn)狀，全體教育人的堅(jiān)守，同時(shí)立足區(qū)域教育資源，結(jié)合鄉(xiāng)土特色，讓“儒雅”在孩子們的內(nèi)心扎根發(fā)芽。同時(shí)也就如何做好全課程的教師專業(yè)化發(fā)展；如何立足校本研修，提高教師的職業(yè)幸福感等方面提出了相應(yīng)的建議。并希望教師能多走出去，走向更高規(guī)格的教育現(xiàn)場，用學(xué)習(xí)不斷提升自己的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（吳俊杰）