4月17日下午，段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)的會(huì)議室里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、政教主任及班主任圍繞學(xué)生的常規(guī)問(wèn)題展開(kāi)，探討了三個(gè)話題：聊聊班級(jí)物品的擺放；說(shuō)說(shuō)衛(wèi)生保潔那點(diǎn)事兒；議議“學(xué)會(huì)系列”行動(dòng)指南。

“把簡(jiǎn)單的事兒堅(jiān)持做好，就是不簡(jiǎn)單；把容易的事兒做得精致，就是不容易?！睍?huì)議伊始，徐云霞老師詳盡細(xì)致地講解了從課桌到衛(wèi)生潔具、從書(shū)本到盆栽、從書(shū)包到抽屜的一系列擺放規(guī)則，著眼小處，精化、細(xì)化、微化班級(jí)管理，培養(yǎng)孩子的自制自理能力，用好習(xí)慣的養(yǎng)成去折射生活品味。

“啟事在教誨，成事在榜樣。”優(yōu)秀班主任朱清華老師應(yīng)邀介紹了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借助一張張隨手拍攝的照片、隨心錄制的手機(jī)小視頻，全體班主任再次具體地感知了班級(jí)物品的擺放規(guī)則。而他推薦的“值日小班委”制度，更是為大家開(kāi)闊了工作思路。

最后，陳耀方校長(zhǎng)在發(fā)言中分享了清華大學(xué) “讓每個(gè)人（孩子）都成為（班級(jí)）管理者”的理念，號(hào)召全體班主任要從“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”這一角度，蹲下身子傾聽(tīng)，激發(fā)每個(gè)孩子的潛能，耐下心來(lái)循序漸進(jìn)抓反復(fù)，讓段小成為每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)的春之樂(lè)園。（張琴娥）