我區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化推進展示活動在岸頭實驗學(xué)校舉行
信息來源:辦公室 發(fā)布時間:2019-05-07 瀏覽量:3327次
日前,我區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化推進展示活動在岸頭實驗學(xué)校舉行,區(qū)教育局副局長潘建華,教育科、教師發(fā)展中心負責(zé)人以及全區(qū)小學(xué)分管教學(xué)工作的副校長、教務(wù)主任等參加了此次活動。
活動中,與會人員觀摩了岸頭實驗學(xué)校陳飛宇、徐輝、徐霞、姜蕓、陳林等5位教師執(zhí)教的語、數(shù)、音、體、美等5節(jié)展示課。這些課雖然學(xué)科不同、課型不同,但都基本體現(xiàn)了該?!霸趯W(xué)評式課堂中提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)”的主題式研究課例,課堂教學(xué)扎實有效。隨后,他們走進二(2)班教室查看了該校全體教師的備課、聽課、作業(yè)及教研活動記錄等情況,對各科教師設(shè)計的“讀、寫、畫、做”等特色作業(yè)留下了深刻印象。
隨后,岸頭實驗學(xué)校徐顏群副校長向全體與會人員作了題為《常規(guī)向深處扎根,素養(yǎng)向天空伸展》的主題匯報。她緊緊圍繞學(xué)校的“善文化”,從“善謀、善行、善拓、善思、善尋”等五個方面介紹了在教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面的有效實踐和經(jīng)驗。區(qū)教師發(fā)展中心曹少華主任結(jié)合該校教學(xué)常規(guī)管理的經(jīng)驗和做法,提出了四點建議:一是常規(guī)要靠制度的落實和文化的保障;二是特色作業(yè)要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,并促進學(xué)生的發(fā)展;三是備課中要能體現(xiàn)出區(qū)“兩個推進”文件中的精神;四是作業(yè)要少而精,要有分層作業(yè)、個性化的作業(yè)。
區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員孔惠萍、房小科分別就本學(xué)期四年級語文、三年級數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的期中調(diào)研情況進行了分析??谆萜颊J為,在小學(xué)語文教學(xué)中要做到“四個避免”:避免不注重“梯度”,違背語文學(xué)習(xí)規(guī)律的偏向;避免課堂教學(xué)“兩多兩少”,即教師講得多,討論對話多;默讀少,涵泳少的偏向;避免技術(shù)性、應(yīng)試性作文教學(xué)的偏向;避免不讓或不重視讓小學(xué)生讀“閑書”的偏向。房小科以連續(xù)六年來調(diào)研三年級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)分析為例,提出了五點建議:一是創(chuàng)生適切的數(shù)學(xué)校本課程;二是創(chuàng)新聯(lián)盟教研的形式和方式;三是重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的全員達標(biāo);四是立足數(shù)學(xué)理解,進一步展開豐富的教學(xué)過程;五是提高練習(xí)的針對性和有效性。
區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任作了《金壇區(qū)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化與推進》的主題調(diào)研報告。她指出,通過2018年度一輪的教學(xué)常規(guī)調(diào)研的數(shù)據(jù)整理與分析,找到了各校間、各學(xué)科間、各老師間的差異,為此她建議各校要加速青年教師的培養(yǎng),提升常規(guī)執(zhí)行力,同時要加大常規(guī)管理力度,不斷提升常規(guī)效益。
潘建華副局長在講話中強調(diào)指出:一是堅守常識的教育才是真教育。教育發(fā)展到今天,“有教無類”、“因材施教”、“學(xué)而時習(xí)之”等一些常識的教育理念以及學(xué)?;镜慕虒W(xué)常規(guī)管理制度和文化必須堅守;二是堅持原創(chuàng)的實踐才是真實踐。落后的學(xué)??偸窃诶碚撝笇?dǎo)實踐,而先進的學(xué)校卻在實踐中提煉出經(jīng)驗或理論。各學(xué)校要從實際出發(fā),勇于創(chuàng)新,不斷進行原創(chuàng)性地實踐,從而不斷地“推進常規(guī)優(yōu)化,推進有效教學(xué)”,讓規(guī)范施教成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)和教師的基本習(xí)慣,從而逐步形成教學(xué)常規(guī)制度科學(xué)化、執(zhí)行規(guī)范化、質(zhì)量高效化的良好氛圍。(楊露云 王洪方)