5月7日至8日，由《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部、常州市教科院主辦，金壇區(qū)教師發(fā)展中心協(xié)辦，朝陽小學(xué)教育集團(tuán)、常勝小學(xué)聯(lián)合承辦的“名師大講壇——聚焦主題拓展課程建設(shè)  全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)”專題課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)在常勝小學(xué)成功舉行。

江蘇教育報(bào)刊總社副總編陳瑞昌、常州市教科院副院長潘小福、金壇區(qū)教育局副局長潘建華、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部副主任孫士海等專家領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式，來自常州市各轄市區(qū)的教研員、骨干教師近三百人參加了本次專題教學(xué)研討活動(dòng)。開幕式由孫士海副主任主持，常勝小學(xué)王凡校長致歡迎詞，潘建華副局長、陳瑞昌副總編先后致詞?；顒?dòng)期間，金壇區(qū)教育局局長廖偉文也走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)。

7日下午，常勝小學(xué)教師傅廣輝和全國著名特級(jí)教師徐長青分別執(zhí)教兩節(jié)展示課。傅廣輝執(zhí)教的《多變的圓柱體》從一張A4紙玩轉(zhuǎn)引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生經(jīng)歷探索了圓柱體體積、表面積不一樣的計(jì)算方法，給學(xué)生思維的空間和時(shí)間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；徐長青執(zhí)教了《解決問題的策略》，以幽默、詼諧、充滿激情的語言，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生也感染了在場(chǎng)的聽課老師，讓與會(huì)人員真正感受到了大師的風(fēng)采。隨后，徐長青以“簡(jiǎn)約教學(xué)”為主題分享了他的教育實(shí)踐與體會(huì)，他認(rèn)為課堂迫切要從繁冗走向凝凍，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃，同時(shí)指出教學(xué)內(nèi)容要約取，教學(xué)方法要博喻，教學(xué)過程要簡(jiǎn)構(gòu)，以此實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，走向“簡(jiǎn)約教學(xué)”。

8日上午，朝陽小學(xué)副校長吳榮強(qiáng)和全國著名特級(jí)教師周衛(wèi)東又為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的展示課。吳榮強(qiáng)的《數(shù)獨(dú)》課以游戲活動(dòng)為主線，在理解規(guī)則中逐步掌握推理技巧，整節(jié)課既關(guān)注了學(xué)生的思維發(fā)展，又滲透了數(shù)學(xué)文化。課后，吳榮強(qiáng)作了以《主題拓展課程內(nèi)容的開放》為主題的微報(bào)告，向大家簡(jiǎn)單介紹了以省特級(jí)教師蔣守成為領(lǐng)銜人的名師工作室在“小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)”方面的研究歷程，并和大家一起分享了他們的研究課例和成果。周衛(wèi)東在課上創(chuàng)設(shè)“小鴨在哪兒”這一懸念，牽引著孩子們一步步接觸、認(rèn)識(shí)、理解數(shù)對(duì)的知識(shí)，整個(gè)教學(xué)過程，給人的感覺就似在童話故事中漫游，輕松愉悅又收獲滿滿。他的課堂，有對(duì)知識(shí)的探究，有思維的碰撞，也有師生近距離的互動(dòng)，自然親切又不失童真童趣。隨后，周衛(wèi)東以《基于“高觀點(diǎn)”的數(shù)學(xué)教學(xué)》為題作了專題學(xué)術(shù)報(bào)告。他從“精準(zhǔn)：探尋知識(shí)本質(zhì)”、“統(tǒng)整：關(guān)注上位知識(shí)”和“結(jié)構(gòu)：構(gòu)建認(rèn)知體系”等三個(gè)方面，以案例分析的方式，用親切質(zhì)樸的言語向與會(huì)教師闡述自己對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理解。

活動(dòng)中，主辦方還邀請(qǐng)潘小福副院長和蔣守成校長分別作了專題引領(lǐng)。潘小福以“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”為主題，要求教師能有課程意識(shí)，能在課程的視野下進(jìn)行有效教學(xué)，要求學(xué)校數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上多做思考和研究；蔣守成結(jié)合“主題拓展教學(xué)”的研究，深入淺出地對(duì)四節(jié)課作了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)指出主題拓展教學(xué)的核心是促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，課堂應(yīng)充分提供系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思維服務(wù)的教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造想的世界，以此達(dá)成學(xué)生思維能力的發(fā)展。

本次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，采用了地方展示課、名師課堂、學(xué)術(shù)報(bào)告、微講座等形式，名師示范引領(lǐng)與權(quán)威專家講座相結(jié)合，注重知行合一，上檔次又接地氣，給了與會(huì)教師很多啟發(fā)與思考。（戴留松）