夜來秋雨后,秋氣颯然新。帶著絲絲涼意，10月16日下午我們齊聚在書韻飄香的華城實驗小學開展陸衛(wèi)英鄉(xiāng)村小學數(shù)學骨干教師培育站第五次集中研修活動，本次活動分為三個環(huán)節(jié)展開。四位執(zhí)教老師認真鉆研教材，緊扣百分數(shù)的意義這一重點立足學科素養(yǎng)，立足智慧課堂，進行不同的教學設計，呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學。

在同課異構板塊中，四位執(zhí)教老師在認真鉆研教材的基礎上，對準課標要求，緊扣百分數(shù)的意義這一教學重點進行不同的教學設計，呈現(xiàn)出四節(jié)精彩紛呈的數(shù)學課堂。

錢程老師先帶領學生梳理已經(jīng)學過的數(shù)，回顧數(shù)的認識學習過程，并在課堂中把數(shù)學知識的習得、數(shù)學史的感悟兩者有機融合為一體，構筑了濃郁的文化氛圍，使學生體會到百分數(shù)表示部分與整體之間的關系，同時感悟數(shù)學文化，提升數(shù)學素養(yǎng)。

情境是湯，知識是鹽，鹽只有溶于湯才好入口，知識融入情境，會更好的理解和消化。劉留老師利用貼近學生生活的情境激發(fā)學生學習的積極性。使學生體會數(shù)學來源于生活，感受數(shù)學與生活間的緊密聯(lián)系，課堂中練習部分根據(jù)無網(wǎng)格正方體推斷用哪個百分數(shù)表示涂色這一環(huán)節(jié)，較好地培養(yǎng)學生的合情推理能力。

王瑾老師利用灌籃高手動畫情境導入課堂，引領學生在不同層次的交流中體驗百分數(shù)與分數(shù)、比之間的關聯(lián)，從而順理成章地揭示出百分比、百分率的概念。通過伙伴之間合作涂寫百分數(shù)、選擇合適百分數(shù)，百分數(shù)的改寫等一系列練習環(huán)節(jié)，引導學生深入理解百分數(shù)的意義。

盛茜老師借助數(shù)字化手段呈現(xiàn)學生自主探索的資源，使學生的思維可視化。要求在規(guī)定時間內寫百分數(shù)和妙解成語等有趣的練習活動，既豐富學生對百分數(shù)意義的理解，也讓學生體會不同學科知識的糅合，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光留心觀察身邊的事物。

課后，在培育站主持人陸衛(wèi)英的引導下，部分執(zhí)教老師闡述自己的教學設計思路——皆圍繞“引導學生建立關系-理解概念-揭示概念”這一主線。緊接著聽課老師也從不同設計里尋找引導學生逐步理解百分數(shù)意義的教學環(huán)節(jié)，大家認為有層次、有梯度的設計能夠幫助兒童合理建構概念、提升思維。

散是滿天星，聚是一團火。通過此次研修，培育站的全體伙伴明晰了前進的方向，在探索基于深度學習的數(shù)學課堂中，我們一直在路上！

茅麓小學 史釗俊 供稿