為準確把握新課標，透徹理解教材，打造高效課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平，9月22日下午，區(qū)2021-2022全體小數(shù)新教師齊聚新城分校，參加了由區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)組召開的小數(shù)新教師團隊秋學(xué)期項目培訓(xùn)預(yù)備會。本次活動由段玉裁實驗小學(xué)朱晶老師主持，分以下三個環(huán)節(jié)展開：

課堂觀察

首先，由華羅庚實驗學(xué)校新城分校陳燕華老師執(zhí)教了一節(jié)《分數(shù)乘分數(shù)》的展示課。陳老師在教學(xué)時結(jié)合直觀圖，以想一想、畫一畫，看一看，算一算等活動為主線，給學(xué)生提供了大量的動手操作和觀察、交流、思考的空間，逐步地引導(dǎo)學(xué)生深入理解，在不斷的追問、交流中完善對分數(shù)乘分數(shù)算理的理解。讓學(xué)生經(jīng)歷了猜想、驗證、觀察比較、概括歸納等一系列的數(shù)學(xué)思維活動后得出計算方法。在整個過程中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展，也體驗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

教材剖析

觀摩完一節(jié)精彩的課例后，戴笑奕和高霞兩位老師給在場的新教師們示范了頗引人思考的單元教材解讀。

戴老師以蘇教版三年級上冊”長方形和正方形“這一單元為例對教材進行了細致的分析。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法到例題編排、教學(xué)重難點，最后落點于例題和習(xí)題的教學(xué)建議和具體處理方法，并提出了自己的深層思考。

高老師結(jié)合老師們的實際需求以及學(xué)生的年齡特點，對一年級上冊”2-5的分與合“單元按知識結(jié)構(gòu)進行了梳理，分析了單元內(nèi)容及目標；學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析；典型習(xí)題等。教學(xué)建議中特別關(guān)注讓學(xué)生自己經(jīng)歷動手實踐過程，再經(jīng)過大腦的深度思考，從而達到理性的認識。

課標解讀

為全面理解2022年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標準，進一步促進教師教學(xué)理念與方法的轉(zhuǎn)變，教師發(fā)展中心房小科老師作了《研讀新課標，提升新素養(yǎng)》的主題講座。新課標是我們教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)評價等教育行為的指南針。房老師深度解讀了數(shù)學(xué)新課標，講述了數(shù)學(xué)課程標準的變化，從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的11個具體表現(xiàn)對2022新課標的總目標和內(nèi)容等進行了解讀，并詳細給出了新課標的“落地”建議：即在課堂教學(xué)中加強數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，滲透數(shù)學(xué)思想。讓我們認識到學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以歸納為以下三個“會”：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界,會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。房老師的語言通俗易懂、言簡意賅，但又不失生動有趣，老師們收獲頗豐。

活動最后，房老師介紹了新教師培訓(xùn)團隊的培訓(xùn)思路：從教材解讀走向教學(xué)設(shè)計，從教學(xué)設(shè)計走課堂教學(xué)，從一節(jié)課的把握走向一類課的理解。本學(xué)期，新教師團隊將重點做好“基于新課標的教材解讀”系列培訓(xùn)。

心中有“標準”，腳下有路徑。作為一線教師,我們應(yīng)該用好新課標,用活新課標,堅持立德樹人理念,讓“核心素養(yǎng)”真正育人育心、落地生根。

東城實驗小學(xué) 蔣蕓 供稿