為了促進(jìn)青年教師又好又快地成長(zhǎng)，2022年4月20日，區(qū)第四屆（2022-2024年）小學(xué)數(shù)學(xué)基本功培訓(xùn)班研修活動(dòng)（七）在東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期進(jìn)行，區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英、房小科老師和全體培訓(xùn)班成員參加了本次活動(dòng)。

沉浸式培訓(xùn)

首先，各位老師分低、高段進(jìn)行了粉筆字的書寫。10分鐘內(nèi)，大家各展所長(zhǎng)，認(rèn)真規(guī)劃文字和圖形的布局，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實(shí)的功底展示書寫的魅力。

緊接著，進(jìn)行了教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)考試。成員們?cè)趦蓚€(gè)小時(shí)內(nèi)認(rèn)真作答，用自身的知識(shí)儲(chǔ)備展示扎實(shí)的學(xué)科、理論功底。

最后，在觀看了10分鐘的教學(xué)片段后，老師們認(rèn)真思考架構(gòu)評(píng)課演講，針對(duì)教學(xué)中的不同細(xì)節(jié)，為自己的觀點(diǎn)發(fā)聲。

主題式評(píng)課環(huán)節(jié)當(dāng)場(chǎng)隨機(jī)選擇了4位老師闡述自己的評(píng)課思考。有的老師認(rèn)為，片段中的老師做到了以學(xué)為中心，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生。有的老師則認(rèn)為，片段中老師是以學(xué)生為本，創(chuàng)造了兒童喜歡的數(shù)學(xué)課堂。有的老師關(guān)注了細(xì)節(jié)部分，片段中的老師采取了多種方式幫助學(xué)生感受1分鐘有多長(zhǎng)。還有的老師則是從核心素養(yǎng)的角度，闡述了他的觀點(diǎn)。四位老師各抒己見，為自己的思考發(fā)聲、表達(dá)。

主題式點(diǎn)評(píng)

沉浸式培訓(xùn)后，五位導(dǎo)師針對(duì)培訓(xùn)班成員的各項(xiàng)作業(yè)，分別做出了主題鮮明、實(shí)操性強(qiáng)的點(diǎn)評(píng)。

首先是劉留老師作了關(guān)于《表達(dá)自我，為課堂發(fā)聲》的主題分享。劉留老師強(qiáng)調(diào)，在日常中我們就要有自己的一套評(píng)課模板，事先做到心里有數(shù)。而在評(píng)課中，我們要注意教學(xué)片段中的小細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，為評(píng)課點(diǎn)睛。

黃玲玲老師作了關(guān)于《白墨無(wú)香，妙筆生輝》的主題分享。針對(duì)學(xué)員們的粉筆字作業(yè)，她強(qiáng)調(diào)要注意把握時(shí)間，分配好圖形和文字的書寫時(shí)間。除此之外，她還提醒各位老師，要注意把握?qǐng)D形的比例，以及圖形和文字的布局，讓粉筆字的書寫看起來(lái)更加美觀。

張麗老師作了關(guān)于《欲入乎里，先得其法》的主題分享。通過(guò)簡(jiǎn)單閱卷，張麗老師建議老師們要深入研究教材，在數(shù)學(xué)教育史以及教育常識(shí)上多下功夫，只有對(duì)教材有深入的剖析，才能做到下筆如有神。

紀(jì)佩樺老師作了關(guān)于《心中有綱，下筆有章》的主題分享。結(jié)合新課標(biāo)，紀(jì)佩樺老師強(qiáng)調(diào)，對(duì)于新課標(biāo)，老師們平時(shí)一定要多看多讀多研究，最好結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐去理解感悟。

提煉式引領(lǐng)

培訓(xùn)班學(xué)員們神情專注、一絲不茍地記錄并與前輩們積極互動(dòng)。

最后，房老師針對(duì)學(xué)員們平時(shí)的作業(yè)，呼吁全體學(xué)員學(xué)理論，學(xué)實(shí)踐，學(xué)反思，學(xué)重建。向書本學(xué)，向伙伴學(xué)，向工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)，在此過(guò)程中磨礪成長(zhǎng)。

  一下午的培訓(xùn)，緊張而充實(shí)。老師們認(rèn)真地聽，熱烈地論，心隨所愿，獲益匪淺。也需深知，培訓(xùn)只是喚醒，未來(lái)的日子里，當(dāng)取他山之石，琢璞玉，成大器。再出發(fā)，向未來(lái)。讓我們?cè)谝黄?，欣然前行?/span>

華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校 董嫣云 供稿