為了推進數(shù)字化教學在學校的實施步伐，3月10日，常州市北環(huán)路小學張欣副校長一行三人來到指前實驗學校進行數(shù)字化教學經(jīng)驗交流，為該校在數(shù)字化教學中遇到的疑難問題進行面對面的指導，使該校實驗中心組的成員在教學層面和技術(shù)層面都得到了極大的提高。
10日下午第一節(jié)課，北環(huán)路小學的江老師執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學觀摩課——圖形的平移。課堂上教師利用“電子書包教室”這一平臺，學生人人一臺平板，積極與教師進行互動，興趣盎然。在教學中讓聽課老師印象深刻的是在討論板塊中，學生能根據(jù)教師的指令完成學習任務，并能很快拍照上傳，教師和學生都能在平臺上很快看到同學的作業(yè)并進行點評，這樣課堂上教學反饋就顯得及時而有效，大大提高了課堂教學的效益。
課堂教學結(jié)束后，三位老師又面對面地與該校實驗組中心成員交流經(jīng)驗，回答中心組成員在備課內(nèi)容的設計、教學的實施和平臺的技術(shù)操作上遇到的難題，都給予了耐心的指導，讓老師受益匪淺。
自指前實驗學校被區(qū)教育局定為首批數(shù)字化教學實驗校后，該校就采用“請進來，走出去”的方法，“請進來”即請常州市北環(huán)路小學的老師來該校進行培訓指導，“走出去”即多次派員到上海、揚州、常州等其他實驗學校聽課、聽講座，讓一部分教師先學習起來，更新理念，再帶動大部分教師學習探究，由點到面，步步推進。
目前，該校的全體數(shù)學教師和部分語文、英語教師都成為實驗組的中心成員，他們都在積極的探討和實踐中不斷摸索。