3月15日上午，岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了主題為“聚焦課堂，提升質(zhì)量”的金壇區(qū)五中片九年級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)。

此次教研活動(dòng)，首先由該校的嚴(yán)一舟老師和水北中學(xué)的陳燁老師進(jìn)行了《賓語(yǔ)從句——中考專題復(fù)習(xí)》的同題課堂教學(xué)。教學(xué)中，嚴(yán)老師從Mr Jiang的機(jī)器人這個(gè)話題引入復(fù)習(xí)，將課堂教學(xué)情境化；陳老師則更注重實(shí)效，精選練習(xí)，以口訣教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生攻克難點(diǎn)。這兩位老師的課堂教學(xué)風(fēng)格迥異，但都目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)效果顯著，可謂異曲同工，受到與會(huì)老師的積極好評(píng)。最后，英語(yǔ)研訓(xùn)員史道群對(duì)九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)提出了幾點(diǎn)具體要求和建議：一是課堂教學(xué)要情境化，明確主線；二是語(yǔ)法規(guī)則要簡(jiǎn)單化，學(xué)生要有悟的過(guò)程，獨(dú)立思考的時(shí)間；三是操練形式、練習(xí)設(shè)計(jì)要多樣化，不同學(xué)生呈現(xiàn)不同題型。同時(shí)她強(qiáng)調(diào)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要呈現(xiàn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的要求，要有深度，并達(dá)到一定的高度。

據(jù)悉，此次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了片內(nèi)校際間英語(yǔ)教師的教學(xué)交流與分享，更促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，在“同行、同享、同成長(zhǎng)”的教研之路上不斷前行。