3月23日下午，常勝小學(xué)小記者社團(tuán)一行20名學(xué)生在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到啟智學(xué)校，開展“手把手教你折紙”融合教育活動(dòng)。常勝小學(xué)的小記者們一來到手工室，就自發(fā)與啟智學(xué)校的孩子們結(jié)成對子，手把手地教他們折紙。一遍、兩遍、三遍……小記者們教的認(rèn)真，啟智學(xué)校的孩子們學(xué)的努力，玫瑰花、千紙鶴、小船、飛機(jī)……一個(gè)個(gè)栩栩如生的折紙?jiān)诤⒆觽兊目鞓泛献髦型瓿闪?，孩子們之間的心理距離也被拉近了。
折紙活動(dòng)結(jié)束后，小記者們隨后進(jìn)入音樂教室，與啟智學(xué)校的孩子們一起上音樂課。他們在音樂老師的帶領(lǐng)下一起唱歌，一起互動(dòng)，氣氛十分歡快。
“這是我第一次接觸到他們，看到他們，我覺得自己非常幸福，以后我要多多關(guān)心和幫助他們?！币幻∮浾甙l(fā)出了這樣的感慨。常勝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也表示，這次融合活動(dòng)讓孩子們度過了一個(gè)非常有意義的下午，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的一份責(zé)任，讓他們從小懂得關(guān)心和愛護(hù)弱勢群體，以后要多開展這樣有意義的活動(dòng)。
據(jù)悉，2016年新版《殘疾人教育條例》提出要大力推進(jìn)融合教育，這是全球特殊教育發(fā)展的大勢所趨。在此背景下，啟智學(xué)校將著力常態(tài)化融合教育，組織師生走進(jìn)普校、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)自然，目的就是鋪就智障學(xué)生融入社會(huì)的綠色通道，促進(jìn)他們在智能發(fā)展、生活和社會(huì)適應(yīng)、勞動(dòng)實(shí)踐等方面的水平和能力得到全面提高，讓智障學(xué)生今后有尊嚴(yán)、有質(zhì)量地生活。