本次九年級期中試卷，緊扣中考，難度適中，充分體現(xiàn)了新課程標準精神,無偏、難題和怪題。試卷信息量大,知識涵蓋面廣,滲透性強,注重實際情景和具體語境中考查學生對基礎知識的理解和運用,有較強的探究性和靈活性。試卷突出了語言的交際功能,著重考查學生的英語基礎知識、基本技能及學生理解、運用語言的能力,考查學生運用所學的知識和技能分析問題,解決問題的能力。試題的選材有一定的時代感和知識性，例如關于莫言的成長的任務型的閱讀，學生很感興趣?？傊?，這張試卷對學生中考前的臨陣擦槍有很大的幫助。　　

一、試題評析 　　

1．單項選擇 　　

本次考試單項選擇題考查的知識面廣，考試除了考查學生是否具有扎實的語法基礎知識外，還考查學生是否有善于通過語境來分析、判斷、歸納和篩選信息的能力。其中第五題得分率僅為0.20，是最低的，這道題目考查Put on 上映的意思，學生已經(jīng)大部分遺忘。第九題得分率為0.38，該句修飾everything的是一個定語從句，學生大多沒有考慮到句首已經(jīng)有的is，故將答案選成has done。第6題的得分率也僅僅是0.46，這句主要是學生否定反義疑問句不會依據(jù)事實回答，而remember doing 意思為忘記做過某事，學生混淆不清。第十題賓語從句學生平時操練的很多了，但是很多人掌握得依舊不好，得分率也只有0.56。 本部分得分率最高的為第二題的反身代詞，得分率為0.88.　　

2．完形填空　　

本次考試完形填空難度適中，12題10題得分率都在0.60以上。15,16題得分率較低，分別為0.39和0.40。15題錯誤多為選A，16題錯誤多為選D.這兩題的錯誤主要是學生沒有聯(lián)系上下文，15題橫線后有broken houses and dark woods,前面是in the country，根據(jù)上下文推測應該是探索之意。而16題，在19個空格前面有我不喜歡糖果了，自然是選sweets.所以要提醒學生做完形填空一定要把文章通讀，聯(lián)系上下文做題。　　

3. 閱讀理解　　

本次考試的閱讀部分整體難度不大，所選的閱讀文章題材多樣化,主要考查學生對閱讀材料的分析理解能力，推理判斷能力和概括歸納能力。第一篇文章較簡單，得分率較高，第23題的錯誤在大家意料之外，有部分學生和下文的實驗室開放時間進行了混淆。故選擇了D的同學也不少第二篇文章得分率較第一篇文章有所下滑，都只有零點六幾。其中第28題最低位0.61在詢問main topic有學生發(fā)生了偏差，選A和D的人都很多。第三篇文章第31題錯誤較多，得分率僅為0.33，詢問人們對FlightSTS-51-L感興趣的理由，很多同學選擇了D，因為是女性第一次太空旅行，說明學生沒有將文章第三段看懂，其中有一句為It was partly because of this that there was a great deal interest and excitement ...，從中即可找到答案。說明我們的學生還是缺乏足夠的耐心，也缺乏從文章提取有效信息的能力。第四篇文章難度適中，最低的得分率為34題，involved其實早已學過be involved in，學生不記得了，也不會去根據(jù)開頭A second competition來進行推測。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達的真實意圖?，F(xiàn)在的閱讀考題多元化，從不同角度考察學生閱讀理解的準確率及語言運用的靈活程度。　　

4. 任務型閱讀 　　

本次主觀閱讀題相對較難，學生均分僅為1.54，難度為0.31。除了38題是改變時態(tài)填動詞原形外，每一道題都需要學生動腦筋思考。其中37題根據(jù)few來填，需要改變詞性，填副詞。39題根據(jù)第二段文章最后一句意思填動詞提供，第40題根據(jù)filled with 填full of。至于36題，則是需要學生的概括能力。要求學生在理解全文的基礎上，獲取有效信息，并對獲取的信息進行歸納總結(jié)，句法分析，提綱挈領后才能填空，完成句子。對學生的理解、歸納和總結(jié)的能力提出了極高的要求，也是分數(shù)拉開差距的一道大題。　　

5．單詞拼寫 　　

本次考試詞匯題前四題平均得分2.06分，難度系數(shù)為0.52，得分率較低。比較容易出錯的是43題，此題空格前是much,很多學生根據(jù)經(jīng)驗，會寫cloudy的比較級，但此題的迷惑人之處恰恰是much，因為此題考察的是there be后面跟名詞。45到48題的平均得分只有1.69分，得分率只有0.42。容易出錯的還有47題，此題空格前是two days，所以學生就不能填寫rest 和break，，而應該填off。45題是學生對于9B的單詞有些遺忘，46題平常練習了很多次學生依舊會錯。　　

其實單詞拼寫考查的都是平時教學中經(jīng)常強調(diào)的重點，學生們比較熟悉的四會單詞，沒有偏題、怪題、繁題。學生缺乏的是耐心和分析能力。　　

6. 動詞填空　　

本次考試的動詞填空平均得分為2.71分，得分率為0.54，不是很近人意。動詞填空考查動詞的時態(tài)、語態(tài)以及非謂語動詞的綜合運用。學生一定要在讀題時做到瞻前顧后、左顧右盼、抓住句子的關鍵詞，才能充分考慮到句子的前后語境、習慣搭配、修辭及句子結(jié)構，來決定動詞的正確形式。如51題we should pay attention to 為定語從句修飾the details，這種類型我們已經(jīng)練過很多次，很多同學還是不把句意看清，盲目填寫writing從而導致失分的比較多。52題用到過去將來時的錯誤也很多。至于第一題學生應為不細心沒有看到their而導致寫成is eating.。　　

7．句子翻譯　　

本次考試中的翻譯句子大多來自于復習指導。但是得分率也只有0.73.考查的6句話都比較長，因此要求學生應細心地讀清題目中的每一個字，考慮主要的短語、時態(tài)、句子結(jié)構，細心認真答題，不造成翻譯時有遺漏或錯譯的情況。提醒老師加大句子默寫，以及能夠改變句式，讓學生能夠靈活應對。 　　

8．書面表達 　　

本次考試中的書面表達考查的是學生碰到的煩惱以及解決的方式。本次得分率為0.60。　　

在中考前，本?！±鑽埂±蠋煹囊还?jié)作文全市公開課對學生幫助很大。本次作文主要暴露出來問題有這么幾點：1.學生沒有注意分段，結(jié)構不清晰。本文可以分為三段：第一段寫學生的煩惱，第二段解決的方法，最后進行總結(jié)。也可以三點煩惱各分一段，每段煩惱之后加上解決方式，最后再寫總結(jié)。三點煩惱，我們可以加上如first，second等詞語使文章更有條條例，2.學生詞匯量不是很豐富，好詞好句還是較少了寫，但可喜的是部分優(yōu)秀的學生已經(jīng)知道云運用it’s unnecessary to do，be understood by 等句型，也知道用No pains，no gains,one coin has two sides之類的好句來潤色自己的文章。3.有一些單詞拼寫錯誤，較多的是be strict with的strict 寫成be stricted with。　　

二、教學反思 　　

1.基礎知識不放松。練習中很多學生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎不牢，只有扎扎實實從基礎做起，才能最終達到“一看就會，一做就對”。　　

2.繼續(xù)加強英語閱讀的訓練。中考英語有一半的分數(shù)都是閱讀，教給學生閱讀題的竅門，如何正確排除不認識單詞的困擾，做對每一題，哪怕是看不太懂的文章。　　

3.規(guī)范訓練，改進學習方法。要善于分析學生，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓練和應試技巧指導。　　

4.加強作文訓練。可以多給學生一些范文讓他們通過不斷地寫和學來提高寫作能力。　　

總之，九年級英語期中考試試卷試題難度適中，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得較為明顯。所以，在今后的教學中應注意開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養(yǎng)，對于部分學困生我會采用多次重復講解的方式，使之加深印象，并多給學生實際運用語言的機會，真正做到聽說讀寫一起抓。　　

　2013-5-17