社頭中學(xué) 周金妹　　

一、 試卷特點(diǎn):　　

這次期中考試九年級(jí)的英語(yǔ)試卷，試題穩(wěn)定，以《課標(biāo)》為準(zhǔn)，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)，考查目的明確，表達(dá)清楚，同時(shí)還考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。試卷難易把握得當(dāng)，如果沒(méi)有很好的語(yǔ)言基本功，很難拿到高分。試卷選材豐富時(shí)尚，突出語(yǔ)境，體現(xiàn)交際，書(shū)面表達(dá)緊扣書(shū)本，貼近學(xué)生生活。　　

二、試卷命題的特點(diǎn)及學(xué)生考試情況分析　　

我們學(xué)校共計(jì)考生92人；90（6人）；80（29人）；70（21人）；60（8人）；50（7人）；40（4人）；30分以上（6人）30分一下（11人）；全校人均分：66.2　　

一、聽(tīng)力（20分）　　

聽(tīng)力部分考查了學(xué)生的理解日常英語(yǔ)的能力，相當(dāng)部分題目直接從錄音對(duì)話(huà)中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學(xué)生必須通過(guò)思考，從詞語(yǔ)釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內(nèi)容難度不大，而且語(yǔ)速不快，但部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練，而且沒(méi)有掌握好答題技巧，也就是說(shuō)沒(méi)　能按　老師平時(shí)的要求，在聽(tīng)錄音前，做到反復(fù)看透聽(tīng)力的題目，所以答題反應(yīng)慢而失分，說(shuō)明學(xué)生的聽(tīng)力理解能力還待提高，得分率低的是第2（46.5）、14（23.7）、16（41.1）、17（23.7）、18（28.3）五小題， 第2小題失分是記不住各圖標(biāo)表示的是什么，14小題是學(xué)生沒(méi)能細(xì)聽(tīng)My wife is taking lots of books to read .學(xué)生只是想到假期旅游該做的事，思維定勢(shì)，其他小題的錯(cuò)誤在于學(xué)生沒(méi)能聽(tīng)懂最后一段話(huà)。　　

二、單項(xiàng)選擇（15分）　　

這十道題目都不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí)，而是將它們放在特定的語(yǔ)境中，學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后，經(jīng)過(guò)思考方能選出正確答案，其中22（27.3）、25（50）、28（31.8）、29（45.5）得分率較低，特別是22小題，學(xué)生的問(wèn)題在于不理解什么叫前后一致，什么叫與事實(shí)相符合。　　

三、完型填空（10分）難度適中，全篇文章得分率是67.9，,但32（37.4）、36（41.9）小題的得分率還是很低，這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生只是憑感覺(jué)做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。　　

四、閱讀理解（20分）　　

共有三篇，每篇文章的詞匯都在300個(gè)左右，符合中考要求，但有些學(xué)生讀的耐心不夠，答題中反應(yīng)出學(xué)生做題不夠細(xì)心，不夠耐心；同時(shí)也反映出學(xué)生缺乏一定的做題技巧，整體得分率是59.64.得分率最低的是43（10）、47（41.9）。　　

五、閱讀表達(dá)（5分）　　

這篇小短文是與學(xué)生生活聯(lián)系在一起的生活內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，所以得分率很高，但與中考要求相比較可能難度偏低了一點(diǎn)。　　

六、用所給詞的適當(dāng)形式填空（10分）　　

這些題型都來(lái)源于課本卻都把前后知識(shí)聯(lián)系在一考察學(xué)生的基本詞匯運(yùn)用能力，得分率低的是56（36.4）和59（45.5），　　

　56 In　 Grade 9 , our teacher are much ______(嚴(yán)格)with us students than before .　　

學(xué)生都是填的原級(jí)，不看句子的前后。　　

59 Scientists always do experiments in ______________(實(shí)驗(yàn)室) 。　　

學(xué)生是單詞不會(huì)背，上課老師提及的簡(jiǎn)單形式又不放在心上。　　

七、用所給動(dòng)詞的正確形式填空（6分）　　

這一大題考查了學(xué)生對(duì)動(dòng)詞使用的掌握度，共考察了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞不定式及其否定式、現(xiàn)在完成時(shí)以及prefer…….to……. 和 have sth done 語(yǔ)言點(diǎn)，整體得分還行，得分最低的是67題 　　

The film that my cousin is fond of ________(quarrel)with his parents .學(xué)生思維定勢(shì)式思考這個(gè)題目。都用的be fond of doing sth 的填法，沒(méi)有完整的讀句子。　　

八、句子翻譯（9分）　　

這道題來(lái)源于課本又高于課本，融合的很好，學(xué)生在答題中的主要問(wèn)題是丟三落四，因而整體得分率只有51%。　　

第三部分寫(xiě)作（10分）這個(gè)題材的文章是學(xué)生剛學(xué)完訓(xùn)練的，雖然檢查了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，但大部分學(xué)生都能有東西寫(xiě)，得分率是70.9%，從中也反映出學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠，語(yǔ)法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。特別是不能運(yùn)用間接引用來(lái)表達(dá)要說(shuō)的意思。　　

還有少數(shù)學(xué)生亂寫(xiě)不得分。　　

三、學(xué)情分析　　

總的來(lái)說(shuō)，這次考試成績(jī)不理想，優(yōu)秀率低，低分率高，通過(guò)整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，進(jìn)步不大不想下功夫，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。　　

四、今后的教學(xué)措施　　

針對(duì)我校學(xué)生狀況，要提高成績(jī)，首先要端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過(guò)練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。　　

1、加強(qiáng)師生情感的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在一定的意義上取決于老師，如果老師與學(xué)生的關(guān)系相處得融洽，那么學(xué)生就對(duì)你教的學(xué)科感興趣，對(duì)你的學(xué)科感興趣就有可能把你所教的學(xué)科學(xué)好。常言道：“親其師，才能信其道。信其道，才能學(xué)其術(shù)。”　　

2、加強(qiáng)聽(tīng)力方面的練習(xí)，充分利用好每節(jié)課的前5分鐘，在有可能的情況下多給學(xué)生開(kāi)展聽(tīng)力訓(xùn)練。　　

3、知識(shí)與技能全面發(fā)展。平時(shí)的教學(xué)中要在知識(shí)掌握的前提下加大技能的訓(xùn)練，真正把四項(xiàng)技能既作為教學(xué)的目的，也作為教學(xué)的手段。因?yàn)榭荚嚥粌H考察知識(shí)，而且也重在考察能力。在實(shí)際的教學(xué)中一定要抓住知識(shí)，要把四項(xiàng)能力作為內(nèi)化知識(shí)的手段，只有這樣，學(xué)生們才能既掌握了知識(shí)，也提高了能力。不然一味的為提高能力而能力，只能是空中樓閣。　　

4、完形填空及閱讀理解部分，力爭(zhēng)每天堅(jiān)持讓學(xué)生做一篇，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的答題速度及答題質(zhì)量的訓(xùn)練。有針對(duì)性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練。 　　

5、書(shū)面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語(yǔ)法漏洞多，不會(huì)審題的原因，所以在以后要重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的分析。　　

6、抓住課堂45分鐘，小臺(tái)階小步驟的深入詞匯和句子教學(xué)，抓住課本內(nèi)容的背記和運(yùn)用。　　

今后我們師生共同努力，全身心投入到英語(yǔ)教與學(xué)中，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，最后一定能取得讓我們自己滿(mǎn)意的成就。