9月7日，市研訓(xùn)中心及城區(qū)骨干教師一行二十人來到城西小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。上午，調(diào)研組成員聽了34節(jié)課，并與執(zhí)教老師進(jìn)行了交流；下午，各成員分工檢查了該校老師的備課本、聽課筆記、作業(yè)批改等，舉行了教師問卷調(diào)查。楊國華錢荷琴兩老師還分別為該校數(shù)學(xué)、英語教研組成員作了學(xué)科專題講座。　　

城西小學(xué)以創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)為平臺，在課堂教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長等方面狠抓落實，努力提高課堂教學(xué)品位，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、落實教育教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)行為。　　

學(xué)校要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》以及《教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則》《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的規(guī)范要求》。　　

1、實行行政人員聽“隨堂課”制度，隨時了解真實的課堂，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，對執(zhí)教者的課堂教學(xué)行為進(jìn)行“診斷”，幫助、督促教師規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。　　

2、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。以教研組為單位檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的真實情況，并填好教學(xué)常規(guī)檢查登記卡，對發(fā)現(xiàn)的問題作深入細(xì)致地調(diào)查分析，并與相關(guān)教師作面對面的交流。　　

3、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。學(xué)校對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行了不定期質(zhì)量調(diào)研，及時掌握教學(xué)質(zhì)量的真實情況，并組織任科教師召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，各任科老師都認(rèn)真地作了教學(xué)自我剖析，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，真正使教學(xué)質(zhì)量檢測成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。　　

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范校本教研。學(xué)校對各教研組提出了爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)，各教研組積極行動起來。開學(xué)初，各教研組就制定了形式豐富、切實有效的活動計劃，尤其是每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，行政人員帶頭上好觀摩課。每次聽課后，教研組長都組織全體組員認(rèn)真交流研討，大家都能各抒己見，踴躍發(fā)言，教學(xué)研討的學(xué)術(shù)氛圍漸濃。　　

5、搭建展示平臺，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來，學(xué)校承辦了市小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討、市小學(xué)中年級語文教材分析、市西片聯(lián)盟體“體藝2+　1”　研訓(xùn)、市小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)同課異構(gòu)研討、市小學(xué)語文有效教學(xué)研討等活動，該校有十多位位老師進(jìn)行了執(zhí)教或講座，均得到了聽課老師的高度評價；為了錘煉教師們的教學(xué)基本功，學(xué)校還先后組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)等學(xué)科教師的課堂教學(xué)設(shè)計和說課比賽，讓所有老師都得到了鍛煉，有力地促進(jìn)了教師們的快速發(fā)展。　　

二、強(qiáng)化科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。　　

1、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期做好6000字的理論摘抄，并且在周前會前組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)（包括學(xué)習(xí)一篇教育文章和介紹一本教育專著），由導(dǎo)學(xué)逐步向自學(xué)過渡，引領(lǐng)老師享受學(xué)習(xí)的快樂。為豐富教師理論學(xué)習(xí)的書籍，該校在經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，毅然派人去南京教育書店購置了大量的理論書籍，同時征訂了大量的教育教學(xué)雜志。引領(lǐng)教師走進(jìn)書海，與專著對話，與大師對話，與理論對話，時時碰撞著教育智慧的火花。　　

2、市繼續(xù)教育辦公室推出了教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的形式，培訓(xùn)項目齊全，操作方法簡單，教師隨時隨地都可以上網(wǎng)培訓(xùn)。該校教師積極參與，這一培訓(xùn)新模式受到了大家的歡迎。　　

3、該校邀請了市研訓(xùn)中心陳文等專家來校作專題講座，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。　　

4、加強(qiáng)教育沙龍活動。該校舉行了“教育教學(xué)得失談”“如何處理學(xué)生作業(yè)拖欠的問題”“數(shù)學(xué)教師備課說課體會談”等教育沙龍活動，使學(xué)校中青年教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教科研能力等方面都有較大幅度的提升。教師們在沙龍活動中善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題，善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。　　

5、以省級“十一五”教育科研規(guī)劃課題《常態(tài)課下的教學(xué)設(shè)計的研究》為龍頭，申報了一個常州市級課題和六個金壇市級課題，以課堂教學(xué)研究為突破口著力打造高效課堂，踏踏實實，一步一個腳印，扎實推進(jìn)課題研究。　　

通過這些有力的舉措，教師們的理論功底厚實了，研討交流熱烈了，課堂教學(xué)底氣足了，大大提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。　　

三、開展形式多樣的活動，提高學(xué)生素質(zhì)。 　　

1、積極開展主題隊會活動。主題隊會是進(jìn)行思想教育的重要途徑，各中隊輔導(dǎo)員精心設(shè)計主題隊會，如 “文明禮儀伴我行”“我有一雙勤勞的手”“關(guān)愛你我他”等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀的教育。每學(xué)年，各中隊至少公開展示一次主題隊會，全校輔導(dǎo)員老師都要到場觀摩，取得了較好的育人實效。　　

2、根據(jù)2010年金壇市中小學(xué)生命教育周活動主題，該校開展了“我與身邊的外來工子女手拉手”活動。活動分為三步：開展“手拉手找伙伴”活動，開展“手拉手交朋友”活動，開展“手拉手看朋友”活動。本次活動在教育局組織的“生命教育周”活動評比中獲“示范獎”。　　

3、該校于每年十月份舉辦“聞校園書香，與智慧交友”讀書節(jié)活動，歷時一個月，邀請了著名作家到校作讀書報告，開展了“我最喜愛的一本書”推薦活動、讀書作文競賽、“古詩文誦讀”硬筆書法賽、紅領(lǐng)巾跳蚤書市、英語手抄報比賽、朗讀比賽、古詩考級等一系列形式多樣的活動。通過營造書香校園，讓學(xué)生們在豐富多彩的活動中走進(jìn)書海，親近書籍，以書為伴，與智慧交友，從而激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，使學(xué)生們樂于讀書，樂于學(xué)習(xí)，為他們的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。　　

4、積極開展各項學(xué)科競賽活動。該校舉行了形式多樣的學(xué)生競賽活動：一至六年級口算過關(guān)測試，一年級至四年級寫字比賽，一年級至四年級朗讀比賽，低年級講故事比賽，中高年級演講比賽，組織三～六年級學(xué)生參加各類作文比賽，組織學(xué)生參加電腦制作比賽，開展了學(xué)校“體育節(jié)”和“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動。通過以上一系列競賽活動，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。　　

四、以班級管理為抓手，努力提高德育實效。　　

一是制定了《班主任工作考核細(xì)則》，加強(qiáng)考核力度，以制度來規(guī)范人，引領(lǐng)人，激勵人；二是以“每天進(jìn)步一點點”作為新的校訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，發(fā)展自我；三是定期舉行班主任工作沙龍活動，在研討交流中取長補(bǔ)短，尋得方法，在智慧碰撞中反思成長，共同提高；四是開展“文明班級”“學(xué)生一周常規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練”等一系列班級評比活動，大大激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感?，F(xiàn)在，校園內(nèi)幾乎沒有一張紙屑，課間幾乎沒有人追逐打鬧，路隊整齊、學(xué)生文明……整個校園面貌煥然一新，充滿活力。