日前，華城實驗小學(xué)全體師生聚集在學(xué)校操場上，舉行了隆重的校園科技節(jié)閉幕式。閉幕式上表彰了在學(xué)校第七屆科技節(jié)中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)個人和集體。

科技教育是華城實驗小學(xué)的一大特色，學(xué)校每年都要舉行兩次科技節(jié)活動，至今已經(jīng)是第七屆。本屆科技節(jié)以“橋”為主題，先后開展了“了解彩虹——學(xué)習(xí)讀書活動”、“暢想彩虹——工藝?yán)L畫競賽”、“贊美彩虹——詩歌朗誦競賽”、“飛架彩虹——橋梁模型制作競賽”、“抒寫彩虹——作文競賽”、“彩虹之光——專題網(wǎng)頁評比”、“絢麗的彩虹——項目作業(yè)評比”七個系列活動?；顒訌乃脑轮醒_始，到六月一日結(jié)束，歷時一個半月。本次科技節(jié)有以下幾個特點：

一是科技節(jié)氛圍濃。學(xué)校的櫥窗、黑板報、展示框都有關(guān)于橋的圖片、知識，學(xué)校組織學(xué)生收看了橋的電視專題片，學(xué)校網(wǎng)站上打出了醒目的標(biāo)語和每個階段的活動內(nèi)容要求及提示，網(wǎng)站論壇上開設(shè)了“橋”知識共享欄目，所有這些，營造了濃郁的環(huán)境氛圍。

二是各個班主任比較重視?；顒臃桨敢还?，許多班主任老師就組織全班的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，讓學(xué)生了解學(xué)校開展科技節(jié)活動的目的、意義，知道這次科技節(jié)活動項目，以便及早讓學(xué)生參與各項活動；

三是活動多，學(xué)生參與面廣。在歷時一個半月的活動中，學(xué)生們廣泛地開展以橋為主題的讀書活動、制作主題的專題網(wǎng)頁、朗誦、演講、繪畫、項目作業(yè)、“橋?！敝谱鞯刃问?，表現(xiàn)橋的美麗、壯觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、贊美生活的情操，全校100%的學(xué)生參與了活動，上交各類作品1000余件。

四是學(xué)生參加活動積極性高，活動中能團結(jié)協(xié)作，不怕苦累。四（3）班的宋夢楠同學(xué)在活動請爸爸騎車帶她參觀金壇城區(qū)各種形狀的橋，了解了橋的構(gòu)造機器作用，并放棄休息時間做橋模、出手抄報、畫橋、參加詩歌朗誦和抒寫彩虹等多項活動，均取得了很好的成績；六（6）班趙愛，平時喜歡動腦，搞一些小制作，在這次活動中1人有多件作品均獲得一、二等獎；一（1）班的吳思遠(yuǎn)、倪雅婷等小朋友請家長幫忙上網(wǎng)查找資料圖片，合作完成了項目作業(yè)；四（2）班李宇星曹雨等同學(xué)利用休息時間上網(wǎng)查找，將收集到的資料打印分發(fā)給大家；四（6）班的李超在詩歌朗誦的過程中精心準(zhǔn)備，放棄休息時間，對著鏡子練習(xí)，比賽時以飽滿的精神、抑揚頓挫的語調(diào)征服全場觀眾，獲得一等獎；三1班的郭子豪同學(xué)在做橋削竹片時不小心將手削破了，他貼上創(chuàng)可貼繼續(xù)做，沒有叫苦叫痛；三（2）班王家琛為了將橋模做好，整整化了兩天時間，做出的漂亮的橋模獲得了一等獎；

五是活動效果顯著。通過以橋為主題的科技節(jié)系列活動，每個學(xué)生對橋都有了新的了解，知道了橋的構(gòu)造和作用，提高了學(xué)生的綜合實踐能力和動手動腦的能力；通過活動，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)校的科技特色更加鮮明了。

閉幕式上，有400多名學(xué)生獲個人單項獎，12名教師被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，30多個班級分獲團體一、二、三獎。