5月20日，全市小學(xué)英語教學(xué)觀摩暨研討活動在岸頭小學(xué)舉行。市小學(xué)英語講師團及全市各小學(xué)的英語教學(xué)骨干共60余人參加了此次研討活動。老師們通過觀摩教學(xué)、查閱臺帳資料、參觀學(xué)生作業(yè)和聽取校領(lǐng)導(dǎo)匯報，深切感受到了岸頭小學(xué)英語教學(xué)的濃厚氛圍和上下一心的團隊精神。

岸頭小學(xué)是一所非建制鎮(zhèn)農(nóng)村中心小學(xué)，由于地處城郊，教師和學(xué)生流動性都很大。但多年來，該校卻保持了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升，在隊伍建設(shè)和教學(xué)管理等方面形成了一定的特色，為繁榮一方教育，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。尤其是在英語教學(xué)上，由于該課程起步晚，師資力量薄弱，所以該校給予了格外的重視，傾注了大量的精力。為充實英語教學(xué)力量，他們不惜讓語數(shù)教學(xué)上的骨干中途改行，并積極鼓勵教師參加英語?？坪?。04年秋，該校在師資超編的情況下，又重點引進了一位英語六級的本科畢業(yè)生，增強了英語教學(xué)隊伍的造血功能。

在英語教學(xué)中，該校高度重視教研組建設(shè)，充分發(fā)揮團隊力量，實行資源和利益共享，有效地激發(fā)了每一位英語教師的工作積極性和主動性。他們以“構(gòu)建和諧課堂，享受快樂英語教學(xué)”為指導(dǎo)思想，摸索出了一套“師生互動、口語交際、活動表演、讀寫結(jié)合”的課堂教學(xué)模式。在夯實基礎(chǔ)的前提下，注重在英語情景表演、英語情境會話、英語歌唱比賽、英語朗誦比賽和英語手抄報比賽等一系列豐富多彩的英語實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，充分讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)英語的快樂。

幾年來，岸頭小學(xué)在英語教學(xué)和比賽中碩果累累：教師共有近40篇論文在各級各類征文比賽中獲獎，有4人次在市級評課活動中獲一、二、三等獎，04年獲全市英語教師專業(yè)知識競賽團體二等獎，在全市小學(xué)英語歌詠比賽、朗誦比賽中也多次獲一、二等獎。

在課堂點評活動中，市小學(xué)英語講師團成員對岸頭小學(xué)濃厚的英語教學(xué)氛圍、扎實的英語教學(xué)功底和樸實的教學(xué)風(fēng)格給予了一致的肯定。市教研室金愛萍老師在活動總結(jié)中，也對該校近年來對英語教學(xué)的重視和所取得的成績給予了高度評價，并要求全體與會人員認(rèn)真汲取岸頭小學(xué)的成功經(jīng)驗，積極落實課改精神，努力促進全市小學(xué)英語教學(xué)整體上臺階、上水平。