各中小學(xué)、敘事研究試點(diǎn)學(xué)校：

新課程強(qiáng)調(diào)“教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思”，自我敘述教育故事是教師很好的反思方式。它不是為了炫耀某種研究成果，主要是通過(guò)自我敘述來(lái)反思自己的教育生活，并在反思中改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，重建自己的教育生活。為了推廣教育敘事研究，我室曾舉辦了中小學(xué)教師敘事故事征文比賽，出刊了《金壇教育研究》教育敘事故事專輯，受到了廣大教師的歡迎。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育敘事研究工作的深入開(kāi)展，為教師進(jìn)行敘事研究提供交流和展示的平臺(tái)，我室即日起開(kāi)通“金壇教師博客”：（可直接點(diǎn)擊金壇教研網(wǎng)站下方的相關(guān)鏈接）。望各校根據(jù)3月6日下午會(huì)議要求，及時(shí)將注冊(cè)教師的用戶名及真實(shí)姓名等發(fā)至：，并做好教師博客的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)和相關(guān)的管理工作。