碩果金秋，整裝待發(fā)　　

——金壇區(qū)小學科學課題組城西小學活動報道　　

秋雨的夜曲拉得如癡如醉，瑟瑟秋風帶走疲倦也帶來了陣陣桂香，盼望著，秋的腳步近了，校園里落葉如蝴蝶般飛舞，漫步這美麗的蝶海中，陽光灑在身上，金壇區(qū)小學科學課題組在城西小學展開了秋學期的第一幅畫卷。　　

陳淑楨老師帶來了一節(jié)面向五年級學生的探究課《自轉(zhuǎn)旋翼》。陳老師首先通過“折紙”的小活動，精心指導學生親手制作一個“自轉(zhuǎn)旋翼”，并通過“放飛”激發(fā)學生的探究欲。緊接著，陳老師相機提出問題：“自轉(zhuǎn)旋翼”下降的快慢與什么有關系？五年級的學生已經(jīng)對“降落傘”有了類似的研究經(jīng)驗，因而對于這個問題并不難回答。最后，針對大家提出的“回形針的數(shù)量”、“翅膀的大小”、“紙張的厚薄”、“回形針的位置”等影響因素，學生們運用控制變量法分別展開了研究。飛舞的“旋翼”伴著孩子們的笑聲回蕩在教室的上空，想必此刻他們思維的浪花也是舞動的吧！　　

第二節(jié)課是王鈞老師帶來的《有趣的肥皂》，本節(jié)課面向六年級學生。課之伊始王老師和孩子們一起回顧了課前預習的收獲，包括肥皂的由來、種類和用途等。隨即王老師出示了本節(jié)課的活動目標：制作牛奶皂，并從“稱、量、倒、加熱、滴、測、放、吸”等幾個步驟詳細介紹了牛奶皂的制作流程。學生們還一起詳細回顧了天平、量筒、酒精燈等儀器的使用規(guī)范，并針對操作中可能遇到的問題展開了討論。接著，如火如荼的制皂活動就在孩子們的分組合作中展開了，稱量、加熱、定型，孩子們既興奮又投入，每一步都小心翼翼地操作著。最后，孩子們對實驗過程中遇到的困難進行了交流，歷史上哪一位偉大的科學家不是經(jīng)歷了一次次失敗才走向成功的呢？　　

短暫休息后，課題組成員又趁熱打鐵對陳淑楨和王鈞老師的兩節(jié)課進行了交流與點評。針對本此課題研究的主題“對教材中學生探究活動的再設計與開發(fā)”,大家一致肯定了兩位老師在教學設計和課堂教學上的努力，尤其在設計上不僅基于教材，還敢于創(chuàng)新。陳淑楨老師始終把“控制變量”這一研究要點貫穿整節(jié)課，依靠簡單的實驗材料，激發(fā)學生的探究欲望，注重學生良好的分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。而王鈞老師則別出心裁地將生活中的科學搬上了講臺，不僅激發(fā)了學生學習科學的興趣，同時也充分考驗了孩子們的實驗操作能力，這樣的課堂生動而不缺乏內(nèi)涵。　　

教師發(fā)展中心姚愛祥老師全程參與了本次課題組活動，他對兩節(jié)教研課給予了好評，對兩位老師課堂中的創(chuàng)新和突破進行了細致的評價。此外針對小學科學課題組近期的發(fā)展，提出了如下建議：①基于新課程標準的要求，希望今后每次活動能夠增加一節(jié)針對低年級的課程，并從課堂方式和方法上進行改良；②基于日常教學中的發(fā)現(xiàn)，更加關注學生動手做和實驗的創(chuàng)新；③針對新課程標準中提出的STEM教育，我們也要相應地增加“科學技術與工程”方面的研究。　　

在小學科學新課程標準積極實施的今天，我們是一線的實踐者和探索者，肩負著小學科學教育未來的發(fā)展重任，金秋我們整裝待發(fā)，未來我們碩果累累。　　

供稿：城西小學 潘璐璐