沐浴著初冬的暖陽(yáng)，小學(xué)英語(yǔ)青年教師們聚集在金壇區(qū)教師發(fā)展中心，開(kāi)展金壇區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師第二次技能培訓(xùn)活動(dòng)。　　

首先，諸位青年教師依次進(jìn)入演講教室，抽取四個(gè)話題中一個(gè)話題，準(zhǔn)備兩分鐘，根據(jù)自己的見(jiàn)解對(duì)該話題進(jìn)行三分鐘以內(nèi)的演講。在演講環(huán)節(jié)中，各位青年教師都表現(xiàn)得很好，自信、有朝氣，以輕松的狀態(tài)展示自己。

隨后，王孟陽(yáng)老師對(duì)諸位青年教師的演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給出建議。一是審題清晰：抽到題目認(rèn)真讀題，抓住關(guān)鍵詞，切勿跑題。二是觀點(diǎn)明確：對(duì)于問(wèn)題的見(jiàn)解要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，是非分明，切勿觀點(diǎn)左右搖擺不定。三是論述有條理：對(duì)于觀點(diǎn)的佐證首先要條理清晰，可以借助firstly, next, moreover等連接詞梳理觀點(diǎn)，更好地讓傾聽(tīng)者獲取信息。可以用例子來(lái)闡述，但切勿過(guò)長(zhǎng)，也可借助反問(wèn)句、疑問(wèn)句等來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)氣。四是儀態(tài)大方。由于是演講，儀表儀態(tài)也會(huì)給傾聽(tīng)者留下印象，因此演講者要自然大方，目光平視，并能與評(píng)委有眼神交流，不要拿草稿演講，同時(shí)略加手勢(shì)。　　

對(duì)于演講，錢(qián)老師也提出了三點(diǎn)建議。一是要熟悉基本的演講“套路”，注意連接詞的運(yùn)用，熟讀英語(yǔ)教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，有輸入才有輸出。二是演講內(nèi)容要有深度，熟讀新課標(biāo)，了解前沿的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。三是內(nèi)容要引人入勝，案例要貼合實(shí)際、吸引人。

接著，根據(jù)上次布置的作業(yè)要求，錢(qián)老師檢查了各位青年教師試卷的完成情況，并指出考試在基本功比賽中的重要地位，關(guān)乎能否晉級(jí)下一輪的比賽。　　

最后，布置了后續(xù)活動(dòng)的培訓(xùn)項(xiàng)目（課堂教學(xué)），根據(jù)各位青年教師的實(shí)際情況進(jìn)行中高年級(jí)分組，并鼓勵(lì)為基本功做好準(zhǔn)備，相信諸位青年教師在一次次的培訓(xùn)中也收獲頗豐，再加上大家的積極準(zhǔn)備一定會(huì)在基本功上有所成長(zhǎng)。

社頭小學(xué) 周薛玉供稿