為加強過程管理，對“情智課堂”教學常規(guī)進行優(yōu)化，從而促進學校的可持續(xù)性發(fā)展。5月9日，區(qū)教師發(fā)展中心研訓員一行十五人，來到第三中學為該校的教學情況問診把脈，調研指導。

上午，研訓員們深入課堂，隨機聽取了五十余節(jié)隨堂課。上課教師遵循該?！斑m合 民主”的教學理念，充分展示了自身的教育教學智慧。他們結合學生實際及學科特點，或精心設計豐富的教學內容，選擇多樣的教學方法，呈現(xiàn)靈活的教學組織形式；或教學設計理念新穎、教學思路清晰、師生互動融洽；或緊扣考點，開合有度，巧妙預設，合理生成；或注重方法指導，以文本為載體，提高學生的應試能力……充分展現(xiàn)了該校革新教學方式，打造適合學力遞增的“情智課堂”教學模式的探索。

課后，教研員們分別與開課教師進行了面對面的交流指導。各教研員充分肯定了課堂中的亮點，也對課堂中存在的問題提出了切實可行的改進措施，就教學理念、教學設計、教學結構的安排等方面對該校教師進行了精心的指點。

下午，教研員們在查看了該校各學科教師的備課、聽課、作業(yè)批改和各班輔導情況后，與該校所有行政、教研組長濟濟一堂，召開調研情況反饋會。會上，該校教導處徐俊芳主任作了題為《做實常規(guī) 優(yōu)化過程 注重實效》的匯報，從抓常態(tài)、促常新、勤反思等三個方面，對該校依據(jù)區(qū)“教育內涵提升工程”優(yōu)化教學常規(guī)管理工作以及“情智課堂”教學模式的實施情況，作了詳盡的介紹。教研員們對調研結果進行了全面的反饋，對該校提出的“適合 民主”的教學理念，以及在以課堂為核心的教育教學活動中落實“深化教學改革，打造情智課堂”，從而促進全體學生快樂學習、全面發(fā)展、個性成長的總體目標給予了充分的肯定。朱春平副主任在隨后的總結中，肯定了該校在務實、創(chuàng)新常規(guī)管理中所作的努力。認為該校在“情智課堂”教學模式實施方面定位準確，在教學實踐中形成了可具參考性的校本化經(jīng)驗；“名師伴我行”、“三中論壇”等校本教研活動有措施、有亮點，切實提升教師教育教學研究水平。在肯定成績的同時，他也提出了一些意見和建議，希望該校挖掘適合教育的內涵，大膽嘗試分層教學；找準校本教研的載體，提升問題意識、課題意識、項目意識，避免教研活動的隨意化和碎片化。