10月11日，張五芳名師工作室全體成員在金壇華羅庚實驗學(xué)校會議室展開了工作室的第一次活動，活動時間為一整天。

上午的活動由陳文萃老師主持。首先，全體成員匯報了在工作室三年的主動發(fā)展計劃。各位成員真誠地談了自己參加工作室的初衷，教育教學(xué)上的困惑，以及三年要努力達(dá)成的目標(biāo)。張五芳老師肯定了各位老師的語文教學(xué)熱忱和追求，指出全體成員三年要靜心閱讀好十五本專業(yè)教育著作，精心上好三節(jié)以上市級的公開課，用心寫好含金量較高、三篇以上的教學(xué)論文。

之后，張五芳老師作了《自育式立體讀寫的策略與運作》的講座，重點談了“立體閱讀教學(xué)”的思考與研究，著重指出“閱讀途徑四種”——即讀了再說，讀了再理，讀了再想，讀了再寫。翔實的案例，娓娓動聽的分析，讓全體成員耳目一新，收益頗多。

下午的活動由張五芳老師主持。工作室有幸邀請了特級教師董旭午，他為全體成員及全區(qū)部分骨干老師上了兩節(jié)文言文課——《狼》。大膽去注釋，去段落，原生態(tài)的文言文在董老師溫潤的語言，真誠的鼓勵，巧妙的點撥中，學(xué)生如醍醐灌頂。學(xué)生們大膽猜讀了文言文重點詞句并發(fā)現(xiàn)，文言文原來就在我們的身邊，我們的生活中。而繞不過的地方，董老師讓學(xué)生查閱《古代漢語字典》并揣摩、辨別、積累，教給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的方法。

接著，董老師作了微講座《生活化理念下古詩文教學(xué)的基本策略》。董老師教學(xué)的《狼》正呈現(xiàn)了他生活化語文的理念，對文言文教學(xué)的八大建議正是“生活處處是語文”的語文觀的具體化。

微講座后，張五芳老師用“真實、有力”四個關(guān)鍵詞作了總結(jié)，董老師真誠的態(tài)度，真切的教法，扎實的功底使得文言課堂的文字有了溫度，有了活力；文本解讀，思辨的神力讓孩子記住了文言文的學(xué)法，終身受益。

最后，掌聲、贊嘆聲伴隨著氤氳的桂花香，張五芳名師工作室的第一次活動，緊張而又充實地結(jié)束了。

高端的引領(lǐng)，濃郁的氛圍，正如這溫馨的陽光、和煦的秋風(fēng)，讓人心曠神怡。眼前，路在腳下延伸。

（李國梅 供稿）