2018年10月25日，嚴(yán)云霞名師工作室所有成員齊聚茅麓中學(xué)，參加了工作室第三次話(huà)動(dòng)?；顒?dòng)中，領(lǐng)銜人嚴(yán)云霞老師、工作室成員徐菊華老師分別開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課《背影》、《從百草園到三味書(shū)屋》。本次活動(dòng)不僅邀請(qǐng)到了溧陽(yáng)教研訓(xùn)中心羅志強(qiáng)老師作了《小說(shuō)閱讀教學(xué)的路徑探究》的講座，還得到特級(jí)教師張和忠熱情、真誠(chéng)地指導(dǎo)。

徐菊華老師開(kāi)設(shè)的從百草園到三味書(shū)屋一課，緊扣“樂(lè)”字架構(gòu)課堂。學(xué)生們通過(guò)“賞樂(lè)景”“聽(tīng)樂(lè)聞”“品樂(lè)事”三個(gè)板塊的品讀、交流，明角度、學(xué)方法，悟童真童趣。

嚴(yán)云霞老師重讀經(jīng)典，卻翻新了課堂。她帶領(lǐng)學(xué)生抓“獨(dú)特的角度”感受“背影”中的深情，品父親質(zhì)樸、平實(shí)的語(yǔ)言，體會(huì)話(huà)語(yǔ)中一片真心，明淚中復(fù)雜的情感，學(xué)烘云托月的寫(xiě)作手法。

小說(shuō)的解讀是對(duì)語(yǔ)文老師基本功的挑戰(zhàn)。溧陽(yáng)研訓(xùn)中心教研員羅志強(qiáng)老師的講座《小說(shuō)閱讀教學(xué)的路徑探究》給老師們總結(jié)了獨(dú)特閱讀的方法：情節(jié)探究法，敘述視角探究法，事物探究法，細(xì)節(jié)探究法，懸念探究法，冷眼旁觀(guān)法……各種方法為我們細(xì)讀、深讀小說(shuō)作了指引，啟示我們更集中、更高效地進(jìn)行小說(shuō)的閱讀教學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束之即，特級(jí)教師張和忠把他寶貴的經(jīng)驗(yàn)與老師們分享：堅(jiān)持解讀文本，讀出自我的發(fā)現(xiàn)；珍視自己的課堂，積累、完善教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思；重視教學(xué)、生活中零星火花……

活動(dòng)中，我們語(yǔ)文人在一起，一起砥礪思想，一起攜手共進(jìn)，相信工作室的所有成員們定能在語(yǔ)文路上看到屬于自己的風(fēng)景。