4月3日下午，初中教育集團數(shù)學學科風采展示活動在第二中學舉行，常州市教科院專家、區(qū)教師發(fā)展中心相關人員及近百名初中數(shù)學教師參加了活動。

活動緊緊圍繞初中數(shù)學“核心素養(yǎng)下的課堂教學改進”這一主題，設置了課堂教學展示、教研組建設匯報、微型論壇、專家點評和講座等環(huán)節(jié)。該校徐祥赟、王素琴兩位老師分別執(zhí)教了七年級的《多項式的因式分解》和《二元一次方程》，鄧菊花和吉秋萍分別執(zhí)教了八年級的專題復習課《四邊形中的折疊問題》和《四邊形中的動點問題》。

四位老師的課型各具特色，為學生創(chuàng)造了一個個井然有序又富有挑戰(zhàn)性的課堂環(huán)境。老師們循循善誘，深入啟發(fā)，兼顧不同學生的知識狀況和能力水平，教會學生獨立思考、小組合作，進而初步形成探索創(chuàng)新的能力，充分體現(xiàn)核心素養(yǎng)下的數(shù)學學科的課堂要求，學生在能力、興趣等方面得到了有效提升，彰顯出了教學效益的最大化，給在場的領導、專家和老師們留下了深刻的印象。

常州市數(shù)學教研員徐德同對該校四位老師的課給出了較高的評價，并結(jié)合四節(jié)課就“數(shù)學核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵作了深入淺出的解讀。他指出，落實核心素養(yǎng)，課堂教學是關鍵。數(shù)學課堂就應該讓孩子們知道“為什么學、學什么、怎么學”,本著這個思路，全體數(shù)學教師都應該思考一個問題，那就是在課堂上教師究竟應該“教什么、怎么教……”。

他強調(diào)指出，在原有基礎上，我們今后的課堂要向更深的領域探索，目前，新手段、新方法層出不窮，但是，只有適合學生的才是最好的，才能更好更快地提升學生的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。