——記兩年內(nèi)小語新教師課堂調(diào)研第八次活動(dòng)

五月的和風(fēng)里，薔薇滿院飄香。抓著五月的尾巴，迎著夏日的驕陽，在5月29日明媚的上午，金壇區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員陳老師與孔老師帶著全體兩年內(nèi)小語青年教師來到充滿活力的華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展了青年教師課堂調(diào)研的第八次集體交流活動(dòng)，共同欣賞二年級(jí)的老師們那別開生面的課堂。

本次活動(dòng)共安排了四節(jié)研討課，內(nèi)容均為部編版二年級(jí)語文教材最后一單元的一篇課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。四位老師針對(duì)文本做了深入的解讀和思考，為我們呈現(xiàn)了流暢而生動(dòng)的教學(xué)。

第一節(jié)課，東城小學(xué)的許兆越老師帶著二（1）班的小朋友一同探索世界還小時(shí)所發(fā)生的事，娓娓道來的語調(diào)和井井有條的板書讓同學(xué)們聽得津津有味，想象填空和感情朗讀讓孩子們對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界充滿了無限好奇。

接著展現(xiàn)的是青年男教師中的佼佼者，華城小學(xué)的王康老師的課堂。他開篇就用“猜猜照片里的小孩是誰”打開了二（2）班孩子探索未知的興趣之門。在對(duì)文脈的梳理過程中，王老師適時(shí)補(bǔ)充自然科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的兒歌學(xué)習(xí)之余領(lǐng)會(huì)淺顯的科普常識(shí)，整堂課細(xì)膩，自然，流暢，如行云流水。

第三節(jié)課是來自東城小學(xué)的陳夢(mèng)瑤老師，她的課堂節(jié)奏平穩(wěn)，板塊分明，自編的小詩讓人眼前一亮，收放自如的教學(xué)提供給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)空間。另外，陳老師的課，對(duì)字詞的比較觀察以及書寫做到了足夠的重視，平實(shí)有效。

最后一位出場(chǎng)的是朱迪凡老師，她來自社頭小學(xué)。課堂上，朱老師在梳理文脈的過程中，頗有見地地與小朋友們一起感受太陽東升西落、月亮?xí)r圓時(shí)缺、水流必向下的自然規(guī)律，孩子們已初步懂得，每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易，生活中就有了秩序。

四節(jié)課后，陳老師和孔老師照例對(duì)本次聽課活動(dòng)做了精要的點(diǎn)評(píng)，照例要求全體成員在會(huì)后形成評(píng)價(jià)稿，上傳QQ群互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。隨后，兩位老師還對(duì)下學(xué)期初將要開展的整場(chǎng)匯報(bào)展示活動(dòng)布置了要求，大家躊躇滿滿。

因?yàn)槭潜緦W(xué)期的最后一次交流活動(dòng)，大家都感到有些許不舍。但好在這并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，我們依舊在教育的路上。相信在接下來的日子里，我們都能更多地獲得成長(zhǎng)，成為新的自我。

（華城小學(xué)  周嘯秋  供稿）