6月16日下午，常州市教科研基地總結(jié)性評估活動在金壇區(qū)朝陽小學(xué)召開。常州市教科院規(guī)劃辦龔國勝主任、黃天慶副主任，金壇區(qū)發(fā)展中心王志忠副主任、常州市金壇區(qū)朝陽小學(xué)蔣守成校長及各校教科研負(fù)責(zé)人參加了此項(xiàng)活動。

活動首先由常州市金壇區(qū)河頭小學(xué)、常州市金壇區(qū)朝陽小學(xué)、江蘇省華羅庚中學(xué)、常州市金壇區(qū)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、常州市金壇區(qū)河濱小學(xué)5所學(xué)校分別就學(xué)校教科研基地工作進(jìn)行了總結(jié)分享，圍繞評估細(xì)則要求，通過主要數(shù)據(jù)的羅列，全面展示2017—2019年度教科研方面取得的重要成果。隨后，評估組查閱基地建設(shè)材料，并就存在的問題和未來的建設(shè)展望給予了總結(jié)性點(diǎn)評。

黃天慶主任指出：各學(xué)校都具備較好的整合意識，能夠?qū)⑿１九嘤?xùn)與教研、科研相結(jié)合起來，課題研究定向明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容具體，團(tuán)隊(duì)科研意識強(qiáng)。各校之間都能以校長為基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)人，具有完善的制度，經(jīng)費(fèi)投入充足，考核機(jī)制細(xì)致。同時(shí)，能夠以科研為教學(xué)的突破口，主攻方向，注重接地氣的研究。在研究的過程中，教師成長快，學(xué)校平臺好，并且能夠注重對成果的輻射，市內(nèi)到市外，省內(nèi)到省外。

龔國勝主任指出：各校教科研工作從日常的管理中已經(jīng)形成了較好的運(yùn)作機(jī)制，保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)校的定位上和項(xiàng)目以及特色的定位上，品牌的打造已經(jīng)成為學(xué)校主要內(nèi)核。從最新的工作規(guī)程上來看，都形成了在一定的區(qū)域內(nèi)達(dá)成的輻射任務(wù)，在后期的工作中，市教科院將對優(yōu)秀的基地將升級為示范基地。同時(shí)，龔主任圍繞“規(guī)范”、“專業(yè)”、“卓越”三個關(guān)鍵詞，提出三點(diǎn)建議。他強(qiáng)調(diào)：教科研在工作層面要講“規(guī)范”，每一學(xué)期都要有規(guī)劃，每一學(xué)期都要有總結(jié)。同時(shí)，要把前一輪評估作為新的起點(diǎn)，不斷從一般、平凡走向高原山峰，研究成果能夠有提升。他也進(jìn)一步明確：未來的工作要重視規(guī)劃、計(jì)劃的設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展、整體、特色進(jìn)行總體規(guī)劃；第二要求有年度計(jì)劃，根據(jù)市、區(qū)工作制定；第三要做好教科研的設(shè)計(jì)，課題課堂教學(xué)一體化，科研教研培訓(xùn)一體化。加強(qiáng)科研不脫節(jié)，要有教科研骨干力量，要有目標(biāo)的培養(yǎng)新生力量，要加強(qiáng)校本研修，要關(guān)注專業(yè)精神。同時(shí)，要重視總結(jié)提煉，總結(jié)成果提煉思想，形成自己的經(jīng)驗(yàn)和思想。

主持活動的王志忠主任在最后總結(jié):各教科研基地學(xué)校要通過總結(jié)性評估,在梳理、歸納、提煉的過程中，進(jìn)一步明晰工作目標(biāo)；在自省、詰問、反思的促動下，發(fā)現(xiàn)存在問題；在互動交流的啟發(fā)里，獲得工作的思路。為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，提供有力保障！