2020年9月15日，金壇區(qū)高三英語(yǔ)教研活動(dòng)暨中國(guó)陶行知研究會(huì)“閱讀與教師發(fā)展”專(zhuān)項(xiàng)課題《基于課堂觀察的讀后續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組活動(dòng)在江蘇省華羅庚中學(xué)順利舉行。參與活動(dòng)的是金壇區(qū)的所有高三英語(yǔ)教師以及課題組的全體老師。大家集思廣益，共同探討了新高考應(yīng)考策略尤其是高考新題型“讀后續(xù)寫(xiě)”的教學(xué)策略。

首先，由省華中的黃珊老師在高三（11）班開(kāi)了將讀后續(xù)寫(xiě)應(yīng)用于新概念3教學(xué)中的研討課。黃珊老師充分利用教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)作為續(xù)寫(xiě)材料，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生深度解讀語(yǔ)篇，著力提高學(xué)生讀后續(xù)寫(xiě)的應(yīng)試技巧。這節(jié)課目標(biāo)明確，指向英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，且通過(guò)踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)目標(biāo)，頗具指導(dǎo)意義，贏得了與會(huì)教師的一致好評(píng)。課后，各校教師代表對(duì)黃珊老師的課進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)，表示希望在各自學(xué)校能結(jié)合學(xué)生學(xué)情創(chuàng)造性地使用該課型。

接著，馮珊珊老師作了題為《2020年高考備考的得與失》的講座，為大家分析了上屆高考備考的得失，同時(shí)結(jié)合新高考給大家提供了研究高考真題，充分利用外力提高戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)效益最大化等可行的備考建議。

本次會(huì)議還特別邀請(qǐng)了江蘇省常州高級(jí)中學(xué)的王小林老師作了專(zhuān)家講座--《小林聊2021江蘇新高考那點(diǎn)事兒……》。王老師高屋建瓴，從新路向—需知什么；新作為—能做什么；新挑戰(zhàn)—想要什么三個(gè)層面，從理論到實(shí)踐為大家分析面對(duì)新高考新挑戰(zhàn)老師們應(yīng)做什么，指出了教師進(jìn)行原創(chuàng)命題的重要性，尤其強(qiáng)調(diào)了教研活動(dòng)為重中之重，一定要聚焦教學(xué)研究、教法研究、學(xué)生研究、試卷研究，讓教研組充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍。

最后區(qū)教師發(fā)展中心英語(yǔ)教研員王懷宇老師作了總結(jié)發(fā)言，并從教學(xué)常規(guī)和研究新高考兩個(gè)方面對(duì)大家提出了具體的要求，希望大家抓住新高考的契機(jī)，化挑戰(zhàn)為動(dòng)力，在2021年高考中創(chuàng)造佳績(jī)。

                                            供稿： 江蘇省華羅庚中學(xué)  呂夢(mèng)君