為了做好九年級英語期中分析和提升九年級英語課堂教學(xué)效益，11月19日教師發(fā)展中心研訓(xùn)員史道群老師帶領(lǐng)各校九年級英語備課組長來到了薛埠中學(xué)，進行九年級英語試卷分析和教學(xué)研討活動。

首先，薛埠中學(xué)的徐臘梅老師就9A Unit6 Integrated Skills 內(nèi)容上了示范課。徐臘梅老師通過圖片引領(lǐng)學(xué)生進行電視節(jié)目的討論，進入Speak Up的聽及回答問題環(huán)節(jié)。接著通過虛假廣告及優(yōu)秀廣告的對比，引領(lǐng)學(xué)生進行深入思考，讓學(xué)生學(xué)會判斷廣告的可信度，自然地完成了Speak Up的教學(xué)。通過簡單介紹三位同學(xué)的基礎(chǔ)信息，教會學(xué)生聽力技巧，為后期的聽力活動做好了準備。在完成聽力活動之后，通過表格對聽力內(nèi)容進行分段復(fù)述、集體復(fù)述的內(nèi)化訓(xùn)練，掃除了表格填空的障礙。接著讓學(xué)生談?wù)勛约簩﹄娨暤南埠茫瑤椭鷮W(xué)生提升語言運用的能力。最后讓學(xué)生參與討論看電視的利弊，訓(xùn)練了學(xué)生的思維和口頭表達能力。徐老師綜合素質(zhì)高，課堂駕馭能力強。她對教學(xué)材料進行了合理地整合，教學(xué)設(shè)計思路清晰，通過創(chuàng)設(shè)情境由淺入深呈現(xiàn)語言點，不同層次的活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。整堂課干凈、利落、實在、高效。

接著，三中的錢衛(wèi)琴老師作了《做好試卷分析，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效率》的講座。錢老師首先分析了試卷的總體特點：扎實中尋靈活、穩(wěn)定中求發(fā)展、命題中趨中考、做題時寓教育。錢老師從各個題型的易錯題、難題逐個解析，并提出了中肯的建議：

1.聽力訓(xùn)練要注意重視單詞的發(fā)音，只有會讀才能聽懂；重視聽力習(xí)慣的培養(yǎng)；教師幫助歸納話題知識。

2.對于學(xué)生遺忘的基礎(chǔ)性知識，教師要舍得花時間夯實鞏固；加強概念性的理解，并設(shè)置各種語境運用概念來解題，舉一反三。

3.完型與閱讀的解題要學(xué)會順藤摸瓜、左顧右盼、刨根問底、撥云見日。閱讀就是一個解碼的過程，要學(xué)會給句子“卸妝”，找出句子的主干，再進行分塊理解，減少閱讀障礙，使閱讀變得輕松。

4.任務(wù)型閱讀的過程中，學(xué)生要學(xué)會信息查找、信息轉(zhuǎn)換、信息概括及同義轉(zhuǎn)換。

5.寫作過程中，學(xué)生要先內(nèi)容填充，后謀篇布局；源于課本，高于課本；學(xué)而活用，方是王道。

錢老師的講座有案例分析，有教學(xué)建議，她建議九年級英語教師不僅要研究教法、研究學(xué)生，更要研究試題，直擊中考。她的講座有深度也很實在，大家聽得津津有味，不時發(fā)出會心一笑。

討論時于麗萍、鄭玉貴和趙霞等老師都對展示課和試卷分析講座給予了高度評價。研訓(xùn)員史老師最后發(fā)了言，她說徐臘梅的課節(jié)奏快，容量大，學(xué)生參與度高，課堂上有聽、有說、有讀、有寫、有思維。很好地展示了九年級英語期中考試優(yōu)秀學(xué)校學(xué)生的風采。她說錢衛(wèi)琴老師是金壇初中英語教師中最早拿到研究生文憑的老師，她有內(nèi)涵、素養(yǎng)高，多次在基本功比賽中取得好成績。她編制的試題大都變成好題，她上過的專題課都成了經(jīng)典，她做的講座讓人回味無窮，她的試卷分析實在，接地氣。她所舉案例都是原創(chuàng)的，是她自己教學(xué)中的實踐反思之成果。她是一個低調(diào)做人，高調(diào)做事的人，值得大家學(xué)習(xí)和效仿。她說期中考試后九年級英語老師要根據(jù)錢老師的分析，結(jié)合自己所教班級的實際再做深度分析，根據(jù)分析結(jié)果有的放矢地實施課堂教學(xué)。九年級英語教學(xué)的進度不能慢下來，但閱讀還要跟上去。她把2020年的中考試卷發(fā)下去讓九年級老師做，讓老師們研究常州中考卷。她希望九年級老師多學(xué)習(xí)研究，只有全面提高教學(xué)素養(yǎng)，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。