3月18日下午，金壇區(qū)初中數(shù)學八年級全體數(shù)學教師匯聚在良常初級中學，開展了初中數(shù)學八年級大單元教學分析活動。區(qū)教師發(fā)展中心研訓員陳鎖華老師出席并主持了本次活動。

活動首先由良常初級中學的潘霞，王學俊，許琴老師，分別就新蘇科版八年級下冊各個單元的教學內(nèi)容交流單元架構與分析。

潘老師對第7、8兩章從教材地位、教學目標、教學重難點、內(nèi)容分析、各章節(jié)教學建議這五方面談了自己的看法。她詳細指出學生學習過程中的易錯點和注意點，需要注意引導學生感悟統(tǒng)計思想、概率研究的必要性，安排豐富的試驗，經(jīng)歷觀察、想象、操作、分析、交流的活動過程，豐富學生對概率、統(tǒng)計背景的認識，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。

王老師對第9、10章單元進行了架構與分析，在分析教材章節(jié)地位作用、課標要求的同時，通過章節(jié)思維導圖展示了本章的各個知識點以及它們之間的聯(lián)系。最后，王老師進行了典例分析，給大家分享了特殊四邊形的存在性問題的解法，通過一道例題的不斷變式，分析了問題的解決方案和思想方法，將四邊形的難點問題轉(zhuǎn)化為特殊三角形問題，讓大家眼前一亮。

許老師對第11、12兩章教材進行了精美的解讀。她截取了詳細的教材內(nèi)容具體分析了教學方法和注意點，指出了這兩個單元教學中需要培養(yǎng)的數(shù)學思想方法。強調(diào)教學中需要關注與學生已有知識的銜接，加強概念教學，結合相關內(nèi)容滲透數(shù)學思想，充分運用現(xiàn)代信息技術，運用類比的方法，抓核心、重本質(zhì)等教學建議。 

最后由教研員陳鎖華老師作了關于《初中數(shù)學大單元教學設計的實施要求》的講座。陳老師提出了今后數(shù)學大單元教學活動的方向，提倡可以多開展聯(lián)盟校之間的數(shù)學單元教學研討，倡導大家多研讀教材，多思考，提升對教材的理解和把握；多研究數(shù)學題的解題方法和出題意圖，做一個像王學俊老師一樣的熱愛解數(shù)學題的數(shù)學老師。

本次活動，通過一起研讀教材，彌補了教學過程中的許多空白，為全體八年級數(shù)學教師開啟了如何進行大單元教學活動設計的一扇窗，使老師們對大單元教學設計有了新的認識，對教材也有了更準確的理解和把握，對于提升數(shù)學教學質(zhì)量又加推了一把力。

（良常初級中學  張麗娟供稿）